如何管理好中职班级如何管理好中职班级导语：为了加强教育制度，加强中职班级管理，本文会提出中职班级的五化管理模式：鼓励学生积极参与制定和共同完善健全班级制度，并借用班级通告来更灵活有效地加强管理;通过成立各类加强组并实行班干轮值等途径，让学生参与班级管理，实现班级自治管理;开展形式多样的班级活动，丰富学生的业余生活，引导学生健康发展;寄教育要求于学生的情感教育中，多关心、尊重和赞赏、表扬学生，用师爱感化后进生去寻求进步;创新学生评价，让学生发现自身的闪光点，找出不足，努力提高自身综合素质水平。如何管理好中职班级近年来，在国家的大力支持、社会和企业的极大帮助、职教工作者的共同努力下，职业教育得到了快速发展。然而在“普高热”的主流形势下，不少中职学校不得不在生源遭遇重点高中、普通中学等筛选后再次降低入学门槛。不少学生到校后目标不明确，积极性不高，不思进取。更有不少学生染有很多坏毛病，后进学生比较多。作为中职班主任，我们通过分析研究中职班级学生的特征，提出中职班级的五化管理，力求让班级学生在轻松的环境中快乐成长。一、制定科学的管理制度著名教育家斯宾塞曾说：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。”班主任不应一手包办班级制度，而应采取多种方式(如书面建议、短信、电子邮件、QQ信息、征文比赛等)向学生寻求广泛意见，然后汇总所有的信息和建议，让学生共同讨论研究，最终确定班级制度。这样不仅有利于保证制度的约束性、针对性和合理性，而且有利于制度的实施与落实。同时，班主任应着力健全各种班级制度。比如：就如何管理班级出台班级管理细则;对于班干部、值日班干部、值日生，应明确其各自的职责;针对班级安全、外宿生，可以考虑制定安全管理办法和外宿生管理制度，等等。让班级各项事务都有章可循。为了弥补班级制度的不灵活性，建议在班级实施“班级通告”制度。当然，对于通告的实施，班主任应当征得学生的同意，并成立一个专门的小组来妥善办理。比如：最近班上有很多同学迟到。为了强化迟到管理，可以研究决定发布一个班级通告;最近班级的外宿生经常不来校上课，可以研究决定发布一个班级通告要求外宿生每天上下午进行签到以科学管理，等等。二、实现班级自治管理(一)组建得力班团委。为了能真正做到班级自治管理，班主任必须花大力气组建一支做事认真负责、工作细心大胆、思想素质较高的班团委，让他们成为班级的核心、班级的榜样;与些同时，班主任应大胆放手让他们去管理班级，并定期或不定期地召开班团委会议，及时分析总结并大力支持他们的工作。(二)实行班干部轮换值。为了更好地落实班级自治管理，班主任可以考虑实行班干部值日和值周制度。让每位班干部设身处地地参与班级自我管理以锻炼能力，还能强化班干部的责任意识和班级的主人翁意识。与此同时，班主任要及时了解并帮助处理班级当天和当周发生的问题(主要是班干部不能解决的问题)。每周进行汇总分析，鼓励他们继续努力并大力支持他们的工作。(三)成立各类加强组。为了能更细化地进行班级自治管理，班主任应该结合校部和本班学生的实际，组织成立如外宿学生加强组、生活管理加强组、安全工作加强组、纪律工作加强组、内务卫生加强组等加强组。尽量要求每位学生自由加入到各加强组中，同时公开选拔加强组的组长和副组长，从而使班级学生个个参与班级管理，真正做到班级的事人人有责任。让学生意识到自己既是班级的被管理者、班级活动的合作者，更是班级活动的参与者和班级的管理者。三、丰富开展的班级活动有研究表明：一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展。为了丰富业余生活，提高学生的`集体荣誉感和班级的凝聚力，我们可以组织学生多开展一些有意义的活动，引导他们健康发展。我们可以结合节假日开展班级茶话会、文艺晚会等;也可以结合纪念日、国内外大事和当地爱国主义教育基地开展讲座、文体活动、郊游参观等;还可以结合校部实际和班级管理的需要，开展安全班报设计比赛、书法比赛、宿舍美化等。班主任在活动中应大胆放手让学生去实践，让每一个学生都有展示自我的机会，让每个学生都成为班级工作的参与者、主持者和实施者。比如基于班级安全教育的目的，我在班级开展了一次安全班报设计比赛。让每位同学都积极参与进来。学生认真思考如何设计班报、安排安全内容等，通过努力都及时上交了一份安全班报。然后集中所有作品让同学们来评选获奖作品，并将获奖作品张贴在教室。最后组织学生研究讨论安全班报的版式。通过这次活动，不仅让学生学会了如何设计班报，而且让学生在比赛中丰富了安全知识，提高了安全意识，使班级安全教育工作在无形中得到了有效落实。四、用情引导学生一位教育学家曾说过：没有爱就没有教育、一位没