第三章文化内容结构一、文化的涵义DavidPopenoeJohnJ.Macionis龙冠海郑杭生文化的内涵界定[美]戴维·卡勒汉著，宋瑛堂译，文汇出版2007年版。作弊文化美国学术诚实中心（CenterForAcademicIntegrity)在1999-2001做的一项调查表明，大学生认为剪贴网络文章当做自己的创作是很诱人的写作方式，认同这种抄袭方法的学生，从10%增加到41%；而认为从网络上剪贴资料算是严重作弊行为的，从68%降到27%。学术诚实中心估算，在美国的高校中，超过3/4的学生有过各种形式的作弊行为。学生们不止在没有引用的前提下剪贴网络文章当成自己的作业，同时考试时也作弊，或是篡改实验数据，糟糕的是许多教授已经习惯这些作弊行为。中国高校中的作弊行为也堪忧。据《中国青年报》（2008.8.31）报道，《中国青年研究》一份对892名大学生进行的抽样调查显示，有82.74％的大学生承认曾有过考试作弊行为（包括夹带纸条、给别人传答案、替考、高科技舞弊、抄袭等）。为了解决这个令人担忧的问题，许多高校采取的种种措施，如考前教育会、诚信签名、加强监督力度等，希望以此抑制学生的作弊行为。讨论EXERCIZE总结APPLICATIONEXERCISE戴维.波普诺认为语言是人们所使用的口头和书面的言说方式，它是我们最重要的符号系统。约翰.J.麦休尼斯是人们互相交流的符号系统。我认为，作为反映文化各层面的文字意义与象征意涵的抽象系统，包含了口语、文字、数字、象征、手势以及其它非语言沟通的表现形式。语言是文化的基础，语言具有普世性，但不同社会的语言使用却是不同的。语言也反映不同的世界观明市委、市政府将针对实际学习情况组织测试，并将小语种掌握程度作为干部选拔的一项条件。可以说，语言的社会学意义是它让我们超越了猿的世界并产生了我们的文化，并提供了以下功能：（1）语言使人类的经验得以积累；（2）语言提供一种社会的或共享的过去；（3）语言提供一种社会的或共享的未来；（4）语言允许共享的观点；（5）语言允许复杂的、共享的、有目的的行为。（二）价值观（values）DavidPopenoeAvalueisanideasharedbythepeopleinasocietyaboutwhatisgoodandbad,rightandwrong,desirableandundesirable.Themainvaluesofaculturearepassedonthroughitssymbolsystems.JohnJ.MacionisValuesareculturallydefinedstandardsbywhichpeoplejudgedesirability,goodnessandbeauty,andwhichserveasbroadguidelinesforsocialliving.Valuesarebroadprinciplesthatunderliebeliefs,specificstatementsthatpeopleholdtobetrue.理查德.谢弗价值观指的是一种文化中的共同概念，认为什么是对的、好的以及合适的，也包括什么是错的、不好的以及不合适的。价值观反映出该文化中人民的喜恶。我对价值观的理解价值观是社会成员评价行为、事物以及作出目标选择的标准，是关于善良、正确、称心合意的共同看法。它存在于人们的内心，具有内隐性，通过人们的态度和行为表现出来，决定着人们赞赏什么，追求什么，选择什么样的生活目标和生活方式。我们的价值观还体现在人们创造的一切物质和非物质产品中。一种文化的某些价值观会随着时代而改变，但大多数都保持着相对稳定性，即在一个社会中，有一套共享的价值观，它是我们生活中很重要的基石，虽然不是每一个社会成员都同意这套价值观。如果共享价值观出现缺失，会导致社会文化的紊乱，带来整个社会的无序。下面我们对比一下中美两国的基本价值观RobinWilliamsidentifiestenkeyvaluesofU.S.culture（1970）:a.Equalopportunityb.Achievementandsuccessc.Materialcomfortd.Activityandworke.Practicalityandefficiencyf.Progressg.Scienceh.Democracyandfreeenterprisei.FreedomRacismandgroupsuperiorityAresomeofthesevaluesinconsistentwithoneanother?中国人的基本价值观民主、富强、公正、和谐、自