《收获的季节》教学设计官渡区云溪小学王豫韬教学目标：1、能够说出家乡秋天的收获。2、了解收获的过程，体会收获的来之不易，学会感恩，培养节约粮食的意识。3、培养热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：能够说出家乡秋天的收获，了解不同地区的收获是不一样的，体会祖国的地大物博。教学难点：体会收获的来之不易，培养学生学会感恩、节约粮食的良好品德。教学内容：一、导入1、谈话：同学们最喜欢哪个季节？为什么？有人喜欢姹紫嫣红的春天、绿树如茵的夏天、金风送爽的秋天、白雪皑皑的冬天，今天老师要带大家走进一个收获的季节。2、揭题。二、活动：秋天的收获分享会。同学们都带来了咱们身边的收获，现在我们一起来分享分享。1、小组成员互相交流自己带来的果实。（看看颜色，摸摸形状，尝尝味道，说说营养。）2、各小组选一种最喜欢的果实向同学们推荐。3、引导同学们用不同的方式来推荐果实。三、认识秋天有哪些收获。1、图片展示云南的收获。提问：云南的秋天怎么样？2、介绍吉林的收获。问：吉林冬天有什么有特点的收获？对比：云南与吉林的收获有什么不同？提问：为什么会有这样的不同？由于气候、地域特点的不同，每个地方的收获也都有所不同，这种具有地方特点的收获就叫做“特产”。3、提问：你还想知道哪里的收获？介绍全国各地的特产。你想说什么？（板书：多）4、提问：我们可以用什么办法去了解这些特产？引导：生活在这样的祖国，感觉真幸福。（板书：幸福）四、了解收获的过程。1、展示图片：一粒米要经过怎样的过程才能来到我们的餐桌上变成米饭？提问：你有什么感受？（板书：不容易）2、看了米变成饭的过程，你最想感谢谁？（板书：感恩）3、同学们说得真好，可是，在我们身边却经常发生这样的现象。出示浪费粮食的图片。提问：看到这些行为你想说什么？最好的感谢行为是什么？（板书：节约）4、介绍习主席倡导的“光盘行动”。写一句广告语，倡议力行“光盘行动”。六、总结。板书：收获的季节多真幸福感恩节约不容易