中班教案中班教案9篇(推荐)作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动内容：特殊的电话号码活动目标：1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。2、鼓励幼儿说出自己的家庭住址。3、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。重点难点：认识110、119、120三个特殊电话号码，知道三个特殊电话号码可以帮助人们解决特殊应急的困难。活动准备：1、与情景有关的'课件、2、事先请家长配合告诉幼儿自家的家庭住址。活动流程：1、创设情境，引入活动内容。（1）、带领幼儿随歌曲《打电话》进入活动室。（2）、刚才我们听到的歌曲里是怎么唱的？两个娃娃在干什么？他们是怎么说的？（3）、小朋友们打过电话吗？打电话的时候必须先要知道要打给对方的什么？（电话号码）(4)、然后再做什么才能打通？（拨电话号码）（5）、请幼儿说儿歌《打电话》2、播放课件，引导幼儿认识三个特殊的电话号码：119、110、120.（1）、观看情景提出问题，发生了什么事情？他该怎么办？（2）、认识特殊的电话号码：110、119、120。（3）、了解三个电话号码的意义和用途。提出疑问：谁来帮助他？他们是怎样来的？3、学习拨打三个特殊的电话号码（1）、请幼儿在电话卡上找出电话号码（2）、学习拨打电话110、119、1204、练习（1）、提出疑问：假如有一天小朋友们一个人在家时发生了一件很危险的事情时，你该怎么办？（2）、组织幼儿演示拨打电话110、119、120（3）、提示幼儿说清楚你们家发生了什么事情，说清楚自己家的位置。5、引导讲评。现在小朋友们都知道了，110是我国公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话，他们可以帮助我们解决危险和困难，但是我们一定不能随便拨打这些电话玩耍。6、活动结束。中班教案篇2活动目标：1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢参加操作活动，能积极探索。活动准备：1、PPT2、数字卡片活动过程：一、给小动物排队，学习从左到右的'方向确认物体的排列次序。1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？2、小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。老师给每个动物都发了一张火车票。火车票是用来干什么的呢？（对号入座）教师出示火车，“呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地准备上火车啦！小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢？“小动物们要按老师给他们发的火车票去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？”（请小朋友给火车编上号码，你是怎么编号码的）“请小朋友把小动物送上车厢”。送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问：“第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？……”（幼儿个别回答或集体回答）“小动物们都坐上火车了。呜——火车开了，小朋友跟小动物再见。”二、送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢6层的房子，让幼儿数一数是几层，小动物依次从下到上回家。2、把动物放进层高楼里，谁住在第几层？三、延伸活动给小朋友发数字卡片排队。中班教案篇3活动设计背景根据中班幼儿的认知经验和生活经验，幼儿的年龄特点，采取分组教学的形式，拓展和提升幼儿的已有经验，鼓励幼儿用逆向的思维思考，设计此课既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战，也是对学习方法的挑战。活动目标1、观察并记住小狗做客的路线，尝试逆向排序。2、大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。教学重点、难点培养幼儿的逆向思维，记忆能力和思维能力的培养。活动准备1、经验准备：幼儿对周围常见的公共设施有初步的`了解。2、材料准备:图片、幼儿人手一份操作材料(小狗回家的路线图，各种公共设施的小圆）活动过程一、情景导入，引出话题。小狗为什么怎么高兴？小狗去小熊家的路上经过了哪些地方？二、讲述故事，理解情节，拓展经验。1、了解电话亭的作用。（1）小狗走啊走，先经过了哪里？你是怎么看出来的？生活中你在哪里看到过这样的电话亭？（2）小狗给小熊打电话会说什么？2、了解超市、垃圾箱的作用。（1)小狗又经过了哪些地方？（2）你们认识上面的字吗？“红旗连锁”是什么地方？超市里有什么？你到超市里买过什么东西？小狗可能会进去买什么？（3）小狗喝完水，空瓶子该怎么办？3、了解人行横道，红绿灯的作用。（1）小狗现在经过了什么地方？为什么要停下来？（2）马路上为什么