第PAGE/*MERGEFORMAT19页小学英语绘本教学的问题及对策研究摘要：小学英语绘本教学具有色彩鲜明、内容丰富、图文结合和极强趣味性等特点，对提升学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学生的综合素养都有着很大帮助。本文在研究过程中主要对小学生和教师进行了问卷调查，发现小学英语绘本教学在教师、教学、学生等方面存在的问题。并针对其问题进行原因分析，由于教师缺乏专门的培训和研究、英语绘本资源缺乏及选择缺乏科学性等影响了小学英语绘本教学的有效开展。因此，笔者在调查的基础上综合自己学到的教学知识提出一些建议，定期开展教学培训、开发英语绘本资源、建立科学选择机制等，希望小学英语绘本教学能够更好地发挥其价值。关键词：小学英语绘本绘本教学绪论（一）研究缘起1.英语绘本教学有利于激发小学生的英语学习动机“教学是师生双方共同参与的活动，即教师教和学生学相统一的过程”。注释：[1]王本陆编.课程与教学论[M].北京：高等教育出版社，2017：116.小学生正处于具体形象思维阶段，具有诸多以下特点，如:“学生的注意力范围较短；学生喜欢用手、身体和思维来做事情；学生具有想象力和创造力，他们喜欢新事物和参与活动”。[2]王蔷编.小学英语教学法教程[M].北京：高等教育出版社，2003：14-16.因此在小学英语课堂中要根据学生身心发展的特点进行教学，有助于调动学生的积极性，让学生能轻松愉快的学习；同时“教学大纲中明确规定，小学英语学习的目的是通过生动活泼的课堂教学活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣”。[3]柳思俭，钱福祥编.实用小学学科课堂教学模式[M].济南：山东教育出版社，1998：256.因此小学英语绘本教学可以通过与现实生活的紧密联系来激发学生的学习动机，进而提高学生的学习能力，促进外语语言的提升。2.英语绘本教学有助于促进新型英语课堂的营造和完善随着绘本教学的不断发展与普及，越来越多的学校对新型的绘本课堂关注程度也逐步加深，且“《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)规定了英语教育的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展提高综合人文素养”。[4]陶自琪.低学段小学英语绘本教学的应用研究[D].西安：陕西理工大学,2019.而传统的英语教学，时常被看作为一种简单的语言工具，忽视了英语作为一种学科具有的育人价值，而小学英语绘本教学为师生提供了一种新的教学思路,改变了传统教学,更加关注学生的整体发展。3.目前的小学英语绘本教学存在诸多问题当前小学英语绘本教学体系尚不够完善，存在多方面的问题，致使其实际价值得不到很好的发挥。虽然小学英语教材中已包含许多图文结合的模块，教材内容丰富且富于趣味，但在实际教学中，许多小学英语课堂还是以教师讲授为主，缺乏课堂灵活性；同时教师也缺乏对英语绘本的理解和研究。通过本研究可以提高教师对英语绘本的了解，增加教学方法多样化，使英语绘本在选择上更加科学合理，从根本上改变“读绘本”的现状，使学生能够运用英语绘本自主学习、表演，促进其第二语言以及身心各方面的和谐发展。（二）已有研究现状绘本教学是教师将绘本作为媒介开展的教学，运用绘本内容创设情境，激发学生的学习动机，调动课堂氛围，并以此来传授知识的一种教学模式。目前相关研究主要从其内涵、特点、价值、存在的问题、原因分析以及解决策略等几方面进行研究分析。关于绘本教学内涵的研究，许多学者在相关研究中表明自己的观点和看法。全馨认为“绘本教学是教师借助绘本与学生进行互动并激发学生内在好奇心与洞察力的一种教学活动”。[5]全馨.台湾地区小学英语绘本教学设计研究[D].海口：海南师范大学,2018：15.而吴露界定其为：“绘本教学为师生在课堂中用讲解或者演绎绘本等形式，解读英语表达，传达积极情感，最终达到教学目标的一种教学方法”。[6]吴露.小学英语绘本教学的优化研究[D].湖南师范大学,2018：28.关于绘本教学价值及功能的研究，林涛，潘多灵指出绘本教学对学生的影响：“激发儿童的阅读兴趣；滋养儿童的丰富情感；开拓儿童的认知视野；熏陶儿童的艺术情趣”。[7]林涛,潘多灵.绘本教学的价值、问题与优化[J].当代教育科学,2018：2.全馨认为绘本的功能有“稳固英语学习基础；体验生活实际；进行文化交流”。[8]姚颖.中国当代小学绘本教学的创新与思考[J].课程.教材.教法,2017,37(10):1.关于绘本教学存在问题的研究，李潺潺认为绘本教学存在的不足有：“教学目标缺乏递进性；教学过程重文轻图；跨文化教学受限；教学情感目标模糊”。[9]李潺潺.英语绘本教学的应用困境及其对策[J].教学与管理,2018（20）：1-3.胡相柳在分析绘本教学存