安全教案【精品】安全教案范文汇编6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的安全教案6篇，希望能够帮助到大家。安全教案篇1【设计意图】幼儿园新《纲要》中指出“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。安全标志就以其直观性、形象性、实用性、知识性等特点运用广泛，很容易为幼儿理解接受。在平时的日常生活中，安全隐患无时不有，无处不在。幼儿的好奇心又强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，但他们缺少生活经验，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。为了孩子们的健康和安全，防止意外伤害的发生、让幼儿掌握生活中常见的安全标志并了解它们的内容含义，因此，我针对大班幼儿的年龄特点设计了这个活动。【活动目标】1、观察周围环境中常见的安全标志，了解其名称和意义。2、关注幼儿园的.环境，尝试制作相应的标志。【活动准备】图片：安全标志学具：各色彩纸、彩色笔等幼儿园视频重难点是：认识常用标志，理解各种标志的含义【活动过程】1、认识安全标志出示安全通道标志，观察标志。小朋友们看这是什么？你在什么地方见过？……它是安全标志。发生危险时，按箭头指示方向逃离。你还见过什么标志？……2、了解安全标志出示禁止烟火、禁止触摸、禁止通行、禁止翻越、小心触电、注意安全、人行横道等标识。师：你们见过这些标志吗？让我们一起来了解一下。3、运用安全标志。去游乐场的路上设计安全标志你拿的是什么标志，应该放在什么位置？4、设计安全标志讨论找找幼儿园里不太安全的地方，想一想，我们幼儿园什么地方需要挂上标志？该设计什么样的标志？（看视频）滑梯（禁止翻越、注意安全、不能推等）多功能厅（禁止触电等）卫生间（节约用水、小心地滑等）幼儿设计安全标志，并介绍设计的安全标志。展示安全标志。【活动延伸】幼儿设计安全标志后大家分享。并利用户外活动或散步的时机把标志贴到相应的地方。安全教案篇2一、设计意图：大班幼儿在园活动中会经常使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤、划伤等事故。设计此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避、提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。二、活动目标：1、能够安全使用铅笔。2、知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的'行为。三、活动准备：画纸、铅笔、铅笔桶、幼儿用书四、活动过程：1、猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。“老师带来一件文具，小朋友猜猜是什么？――身穿花衣裳，个子细又长，写字有画画，全靠它帮忙。”2、带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。――铅笔看上去是什么样子的？使用时应该注意什么？――小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹；需要橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦；不使用时，要放在笔筒里或铅笔盒中。3、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时，要有效地躲避并及时提醒或告诉老师。4、集体阅读幼儿用书：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友在用铅笔做什么？并判断对错。5、绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。安全教案篇3教材分析在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识，解决有关的问题，既增强自我保护意识，又提高在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识，欧姆定律与安全用电教案。教学目标：知识与技能会用欧姆定律理解安全用电的道理。情感、态度与价值观使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。重点与难点：理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响；防雷的重要性。板书设计：第六节欧姆定律与安全用电一、欧姆定律1．当R一定时，U越大，I越大2．当U一定时，R越小，I越大二、安全用电1．高压危险2．不能用湿手触摸电器三、雷电与防雷教学过程师：前面我们已经学习了有关电流、电压、电阻等物理知识，现在同学们想想，为什么高压线要架在高大的钢架上？为什么电吹风不允许在浴室使用？下雨天为什么不可以站在大树下呢？可能有同学有答案，我们先不研究答案是什么，带着这些问题去学习这节课，之后大家便能解答了。首先回答我的问题，欧姆定律的内容是什么？生：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。师：很好，那么公式怎样表达呢？生：I＝U／R。师：没错（欧姆定律I＝U／R），我们已经知道，电流的大小跟电压、电阻有关，具体是怎样决定呢？我们现在分析一下：既然电流由电压、电阻决定，我们可以采用控制变量法，电阻不变，当电压变小的时候，电流会怎样变化？生：变小。师：那电压增大呢？生：跟着变大。师：也就是说，当电阻不变时