小班教案小班教案实用【5篇】作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1活动目标：1.感受摇篮柔和宁静的音乐气氛，并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。2.体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。3.感受音乐的欢快热烈的情绪。4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：1.布娃娃玩具若干。2.《睡吧，布娃娃》音乐CD。活动过程：1.由哄布娃娃睡觉引出活动。教师手抱布娃娃，轻轻抚拍。“娃娃想睡觉了，怎样才能让娃娃安安静静很快的睡着呢?”教师把娃娃放入小床，给娃娃盖上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。“娃娃睡着了吗?”“你们听过这首歌吗?是谁唱的?”教师小结：你们很小的时候爸爸妈妈就是这样唱着歌、哄你们睡觉的。2.欣赏《睡吧，布娃娃》。教师播放乐曲，请幼儿闭上眼睛静静地欣赏。“听到这首歌你有什么感觉?”3.我来哄娃娃睡觉。每个幼儿抱一个布娃娃，教师请幼儿慢慢跟唱。“不娃娃想睡觉了，我们一起来学学这首歌哄宝宝入睡吧!”播放录音，先请女孩子便随意跟唱，边哄宝宝入睡;再请男孩子边随意跟唱，边哄宝宝入睡。“娃娃睡着了吗?嘘，不要把娃娃吵醒，轻轻的把娃娃放到床上去。”4.教师引导幼儿再次聆听歌曲，自己便用身体摇晃便细细感受、品位爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。“让我们一起闭上眼睛再听一遍，就想躺在妈妈的身边一样。”教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的'要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小班教案篇2一、活动目标：1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。2、通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。3、听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。二、活动准备：1、故事磁带《请你抱抱我》。2、幼儿用书人手一册。3、泡沫垫子人手一块。三、活动过程：1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。（1）教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们．你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！（2）师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。2、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。（1）教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢？（2）教师讲述故事．3、通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容。（1）谁喜欢和人抱抱？（2）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？（3）后来，谁和他抱一抱的？4、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱抱我》，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。（1）小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？（2）你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉？（3）你是怎样抱别人的呢？5、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。（1）教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？（2）启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。6、为歌曲《碰一碰》创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。（1）玩游戏＂碰一碰＂。教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏＂碰一碰＂．仿编歌词，玩游戏＂抱一抱＂。（2）启发幼儿将歌曲中唱＂碰一碰＂的地方换成＂抱一抱＂．四、效果分析：在活动过程中，小朋友能够用简单的语言进行交流，听故事的.过程中，个别幼儿不能很好地注意力集中地听讲故事，在回答老师提问的过程中，部分幼儿还是能准确地依据故事内容认真作答。附故事：请你抱抱我刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不小心被它刺到，一定会忍不住“哎哟！”叫起来。艾利很喜欢和人抱抱，可是没有人敢抱它。有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱它；有一次，它紧紧抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱它；有一次，它仅仅抱着一棵树，可是树却没有回抱它。艾利想，也许自己太没有吸引力了。所以它就在身上打了一个大大的蝴蝶结。哎呀，每个人都称赞艾利，但却没有人抱它。圣诞节时，它在身上挂了好多的装饰品，看起来就像棵圣诞树。每个人都称赞艾利，但还是没有人抱它。艾利跑到森林里哭了起来，哭得很伤心：这时候它遇到另一只刺猬，它们轻轻地，轻轻地抱着，啊！它们的毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁呀。小班教案篇3教学目标：1、在根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体