幼儿园大班社会活动教案《名字的故事》幼儿园大班社会活动教案《名字的故事》作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班社会活动教案《名字的故事》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班社会活动教案《名字的故事》1一、设计意图幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将进入小学的大班幼儿来说，他们非常需要能够正确的认识自我、评价自我，从而充满自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。教育活动"名字的故事"，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、发现了名字也是区别于他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，让幼儿了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。二、活动目标1.引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义，体会爸妈对自己的期望，增强自信心。2.感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。三、活动准备1.事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事，并请部分家长下下来。2.写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清)贴在大黑板上。四、活动过程一、打招呼，先介绍自己的名字，再用独特的方式打招呼二、寻找名字的秘密1.请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成四排，做好标记)2.你能找到自己的名字在哪里吗?这些名字都一样吗?(感受名字的独特)总结：原来，我们每个人的`名字都是不一样的，大部分名字是由两个字组成的，还有小部分人的名字是2个或4个字。三、寻找姓的秘密1.我们的名字又叫姓名，由姓和名组成，姓名中的第一个字是什么?(姓)，找出自己的姓贴在胸前，相互观察一下，你们的姓一样吗?一样的就叫是同姓，在好多年前可能是一家人，可以拥抱一下。2.你为什么姓这个姓?(因为爸爸姓什么宝宝就姓什么)，老师姓衣，你们猜猜我的爸爸姓什么?3.除了这些姓，你知道有哪些姓吗?姓不一定都是一个字，还有两个字的姓，我们叫她复姓。(如，诸葛、上官等)4.教师总结：我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，你想了解更多的姓，可以看《百家姓》的这本书。四、说说我的名字1.你们的姓是跟爸爸的，不是随便起的，那你们的名字都有小秘密，你知道你名字的含义吗?请小朋友找出自己的名字贴在胸前，跟自己的名字在一起。说一说自己名字的含义或起名字时的小故事。(1)请小朋友说自己名字的含义。(2)猜说老师名字的含义。(3)通过家长写下爱心卡片，了解幼儿名字的含义。小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。五、延伸1.你喜欢自己的名字吗?2.你除了这个名字，还有别的名字吗?别人会怎么叫你?3.你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗?幼儿园大班社会活动教案《名字的故事》2活动目标1、能辨认自己或他人的姓氏，对汉字感兴趣，感受中国姓氏的丰富。2、感知自己名字的与众不同，大胆交流名字的由来，体会家长对自己的期望。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。2、孩子姓名的字卡、《百家姓》视频及挂图、地震中出生的孩子照片。活动过程1、导入出示老师的姓氏"孔"字字卡，激发幼儿的兴趣，让幼儿知道"孔"是老师的姓氏，也是"孔子"的"孔"。2、新授（1）游戏：开火车。了解幼儿姓氏，请同姓的幼儿握握手。（2）提问：你还知道哪些姓氏？教师总结：中国有十多亿人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）（3）看课件《百家姓》视频，感受中国姓氏的丰富。出示《百家姓》前一百位的姓氏，让幼儿观察了解：前一百位的姓氏有几行？每行有几个姓氏？你的姓氏排第几？大声地念出来。你还认识其他的姓氏吗？排第几位？（4）提问：你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样？爸爸姓什么？爷爷姓什么？教师总结：我们中国的姓氏是一代一代传承下来的，按照中国人的传统，我们都是随爸爸的姓，也有跟妈妈姓的；有一个字的姓，也有两个字的姓，这是我们中国特有的。（5）出示只显示姓的名字请幼儿猜。教师总结：中国人同姓的很多，光看姓不能知道是谁，还要有名。将写有全班幼儿姓名的字卡贴在黑板上，请幼儿找找自己的名字在哪里？大声地念出来。你还认识其他小朋友的名字吗？你知道你们老师的名字吗？（6）老师介绍自己名字的含义。请挨着的两个小朋友互相交流自己名字的故事。（7）请幼儿讲述自己名字的含义和故事。教师总结：我们的名字都有特殊的