幼儿园大班活动教案：名字的故事幼儿园大班活动教案：名字的故事4篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班活动教案：名字的故事，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班活动教案：名字的故事1活动目标1、能辨认自己或他人的姓氏，对汉字感兴趣，感受中国姓氏的丰富。2、感知自己名字的与众不同，大胆交流名字的由来，体会家长对自己的期望。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。2、孩子姓名的字卡、《百家姓》视频及挂图、地震中出生的孩子照片。活动过程1、导入出示老师的姓氏"孔"字字卡，激发幼儿的兴趣，让幼儿知道"孔"是老师的姓氏，也是"孔子"的"孔"。2、新授（1）游戏：开火车。了解幼儿姓氏，请同姓的幼儿握握手。（2）提问：你还知道哪些姓氏？教师总结：中国有十多亿人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）（3）看课件《百家姓》视频，感受中国姓氏的丰富。出示《百家姓》前一百位的姓氏，让幼儿观察了解：前一百位的姓氏有几行？每行有几个姓氏？你的姓氏排第几？大声地念出来。你还认识其他的姓氏吗？排第几位？（4）提问：你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样？爸爸姓什么？爷爷姓什么？教师总结：我们中国的姓氏是一代一代传承下来的，按照中国人的传统，我们都是随爸爸的姓，也有跟妈妈姓的；有一个字的姓，也有两个字的姓，这是我们中国特有的。（5）出示只显示姓的名字请幼儿猜。教师总结：中国人同姓的很多，光看姓不能知道是谁，还要有名。将写有全班幼儿姓名的'字卡贴在黑板上，请幼儿找找自己的名字在哪里？大声地念出来。你还认识其他小朋友的名字吗？你知道你们老师的名字吗？（6）老师介绍自己名字的含义。请挨着的两个小朋友互相交流自己名字的故事。（7）请幼儿讲述自己名字的含义和故事。教师总结：我们的名字都有特殊的含义和故事，包含了父母对我们的爱和期望，所以我们要做一个孝顺和懂得感恩的人。三、活动延伸1、看课件：地震中出生的婴儿照片，讲述婴儿名字的由来，引出我们共同的名字--中国人。2、鼓励幼儿爱祖国，长大报效祖国。请幼儿签上自己的名字（音乐《相亲相爱一家人》）。3、教师总结。（音乐《大中国》）活动反思：1、在寻找名字特点的这一阶段，花了较长的时间，对于名字的字数不同这一区别幼儿始终没有讲出来，作为教师，应在这个时候进行提问，引出这一区别。可以有意识地选择两个名字，让幼儿说出不同。2、对于姓是跟父亲还是母亲这一敏感话题停留时间过长。3、在整个教学过程中，教师的表情与手势语的运用不够，比较生硬。4、对于幼儿回答的反馈不够，对于幼儿的回答可以有意识的进行表扬，活跃幼儿的思维。5、在本次教学完成后，可以出示百家姓，作为活动延伸，使得整个活动更为完整。幼儿园大班活动教案：名字的故事2活动意图每个人都有一个名字，认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并欣赏自己的名字为主要目标，引导幼儿在观察、操作、感知、体会、交流、想象中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。活动目标1．了解名字的独特性和含义，大胆交流名字的由来。2．体会家长在名字中蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感。活动准备物质准备：1．把幼儿和教师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到“宝宝树”上。2．磁力扣、磁力黑板。3．“响亮的名字”展板、“好听的名字”展板、“独特的名字”展板。4．旋律重复的欢快音乐。知识准备：活动前请家长与孩子谈谈起名字的`故事和名字的含义。活动过程导入：出示写有教师名字的纸片。师：知道这是什么字吗?这是老师的名字。×××，我姓×，名叫××。1．引导幼儿发现名字的秘密，了解名字的独特性。(1)幼儿介绍自己的名字。师：小朋友都有自己的名字，咱们来介绍一下自己的名字。这样大声说：嗨，我叫×××。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。(2)幼儿找名字，拼名字。师：大家认识自己的名字吗?这儿有棵“宝宝树”，里面藏着你们的名字呢。看谁能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。(用磁力扣固定)(3)观察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟谁姓。师：我们一起来看，×××姓什么?叫什么?×××姓什么?叫什么……小结：通常名字的第一个字是我们的姓，后面的字是我们的名。李××小朋友．他姓什么?他为什么姓李不姓王呢?一般孩子跟谁姓?小结：一般情况下是跟爸爸姓，也有随妈妈姓的。(4)观察、比较，了解名字的独特性。师：这些名字姓是一样吗?姓李的有谁?姓王的有谁?一样的姓而且在同一个班，可以做朋友真开心啊。来，同姓的幼儿击掌