大班教案大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标：1、理解二等分就是把物体分成同样大小的两部分，知道部分小于整体，整体大于部分。2、学习对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。3、大胆实验，积极验证，善于总结和发现等分的规律。活动准备：1、学习单。剪刀、回形针等工具。2、各种形状的纸卡（圆形、正方形、三角形和长方形）。活动过程：一、等分圆形纸片，理解整体与部分的关系。1、教师：小朋友，你们每人都有一张圆形纸片，怎样能把圆形分成一样大的两份呢？（教师倾听幼儿讲述，了解幼儿的想法）请你们自己试一试吧。可以用笔画出等分的线，再用剪刀剪开。（教师完整复述幼儿的讲述，不发表意见，调动幼儿尝试的积极性。在幼儿操作过程中，教师有针对性地观察，便于选择有经验的幼儿过后进行介绍）2、讨论活动，理解整体与部分的关系。教师：你们把圆形纸片都分成了一样大小的两份，你是怎么分的？（教师根据自己的观察有针对性地选择个别幼儿回答）教师：分出来的一份和原来的圆形比，哪个大？哪个小？教师：你怎样证明分的两份一样大呢？（引导幼儿自由发表见解，并允许幼儿示范验证方法）相互改错，并帮助有困难的同伴。教师：如果你分错了，可以再选一张圆形纸重新试一次。旁边的小朋友可以帮一帮你的小伙伴。（引导多数幼儿，给个别幼儿一个改错的机会，共同体验成功的快乐）二、等分任一形状的纸片，体验分法的多样性。1、任选一种形状的纸片，进行等分。教师：小朋友桌上还有许多各种各样形状的纸片，请你们任意选一种形状的纸片，把它分成一样大小的两份，分好后要想一个办法证明你分的两份是一样大的'。（引导幼儿自由选择纸张进行等分活动，并观察了解幼儿是怎样验证的）教师：你分的是什么形状的纸片？你是怎么分的？你分的两份一样大吗？怎么证明呢？（引导幼儿边讲述边示范）2、交流等分经验，了解相同形状的纸片等分方法的多样性。教师：刚才，xx（幼儿名字）小朋友是这样等分长方形纸片的。还有谁等分的是长方形纸片，但方法和他不一样的？xx（幼儿名字）你是怎么分的？把相同形状的纸片分成一样大小的两份可以有几种不同的分法？3、任选多张相同的或不同的纸片进行等分活动，了解等分方法的多样性。教师：小朋友，桌上还有许多不同形状的纸片，你们任意选纸片，把它们全都等分成两份吧。但每分好一张纸，还要证明一下你分的是不是一样大，有没有等分。确定等分后还要把它的两份用回形针别在一起，好吗？三、对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。选择等分的正确方法。教师：小朋友一起去秋游，真开心！玲玲和佳佳带了好吃的饼干，要和其他小朋友一起分享。请你帮忙分一分，这些各种形状的饼干要怎么分才两半一样多呢？请与正确的分法连线。大班教案篇2活动要求：1、大胆尝试设计棋谱，初步掌握下棋方法与规则，体验合作的快乐。2、在活动了解上海的景点以及6以内的口头加减运算。活动准备：1——25数字卡、股子二个、上海的景点图片若干、棋谱、棋子3个活动过程：一；师生共同设计棋谱及规则1、今天，我们大家一起来玩旅游棋，好吗？（引导幼儿观察地上的棋谱）2、这个棋谱还没有设计完成，要大家一起帮忙。棋谱上要有什么？开始和结束的地方，我们把他们叫做什么？（知道起点和终点是开始和结束的地方）（引导幼儿商量起点和终点在棋谱上的摆放位置）3、现在还缺少什么？（数字）4、老师请幼儿按照1——25的数序从起点开始排列。（引导幼儿用数数的.方法验证数序的排列）5、我们下的是旅游棋，怎样让我们一看就知道是旅游棋呢？6、看一看，老师这里几张图片，可不可以请它们来帮忙呢？（出示上海景点图片）7、你们发现这几张图片上画的是什么？（幼儿观察旅游景点，引导幼儿知道这些是上海的旅游景点，是上海有名的建筑和旅游胜地。）8、请幼儿各选择景点图片摆放在棋谱上。二：小组轮流下棋1、我们要开始下棋了，要遵守那些规则？哪组先开始呢？（幼儿商量小组轮流顺序并选择棋子）2、讨论用筛子的方法：我们今天要扔二个筛子，怎么走？（幼儿讨论筛子的用法：颜色一样，筛子上的数字相加，得数是几，就走几步，颜色不同，筛子上的数字相减。）3、三队轮流开始下棋，谁先到终点为胜。（期间老师观察幼儿的操作，及时引导幼儿正确下棋，并说出走到了什么景点了。）4、在下棋结束后，老师小结幼儿下棋情况。三、引起再次下棋欲望。今天我们玩得高兴吗？我们下的是什么棋？你们还想下什么棋？以后我们再设计更多的棋来玩好吗？大班教案篇3一、活动目标。1、学玩占四角的游戏，体验民间游戏的乐趣。2、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。3、锻炼身体的灵敏性，发展幼儿走，跑，跨越等技能。二、活动准备。1、物