大班教案大班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。大班教案篇1活动目标：1、欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2、尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。3、在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。活动准备：1、创设小货郎卖货的情境。2、图卡、音乐《小货郎》活动过程：一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。1、情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。2、师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1、完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。2、教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。3、再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?4、教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀?5、姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的.小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。a)教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。b)师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最后我们再加上有个吆喝"快来买呀"看看有没有人来买?四、迁移经验，尝试替换部分歌词。1、幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀?2、教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。活动反思：1、在第一环节时间上略长，感受音乐、演唱歌曲部分时间太短。导致孩子有种意犹未尽的感觉。2、在学唱过程中，一直采用与幼儿集体轮唱的方式进行教学，可以采用多种演唱方法进行练习。大班教案篇2活动目标：1.引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。2.鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。3.通过数学游戏化，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。重点：引导幼儿积极参加活动，遵守游戏规则，能正确熟练地运算，掌握运算方法，提高运算能力。难点：运算中能灵活运用运算方法，思维灵活。活动准备：场景设置：自制一棵桃树(桃树上结满了桃子)、石块(泡沫垫子)、皱纸(溪水)、小猴头饰若干、自制篮子若干。活动过程：一.引出课题，激发兴趣师：“小猴子们，猴外婆打来电话说院子里的桃子熟了，叫我们小猴子们去摘桃，高兴吗?(高兴)好!那我们就出发吧!外婆家离我们比较远，我们可要勇敢呦!不怕困难。”二.小猴去摘桃1过小溪：(1)“猴妈妈”(老师)带着“小猴子”(小朋友)去摘桃，可有一条小溪挡住了去路，小溪里有许多大大小小的石块。小溪边还有一块牌子(请你踩着石块走，只能踩算出来得数是10的石块，踩错了要掉进水里的)。(2)师：“赶快找找能踩的石块吧，哪块石头可以踩?为什么?你是怎么算出来的”?(3)幼儿进行相应的计算：4+6、3+7、8+2等，并说出运算过程。(4)找出后，幼儿一个一个过小溪。2租篮子：(1)总算安全地过了小溪，小猴们继续往前走，咦?路边还有个出租屋，专门出租篮子，真好。正好可以把篮子借给我们用。出租屋的外面还有一块牌子呢(只出租10号篮子，请你看清楚三个数，相加是10，这只篮子就租给你)。(2)师：“小猴们赶快找找哪些是10号篮子，说说你是怎么算出来的'?为什么要用这种方法算”?(又快又准确)(3)幼儿进行相应的运算：3+3+4、2+3+5、1+4+5等。三.小猴摘桃：师生：哇!又大又红的桃子真多呀!小猴准备摘桃。(1)老师讲明要求：有的桃子上有算式，有的桃子上有数字(4、6、或2、3、5)。(2)只摘相加得数是10的桃子。四.庆丰收：(1)老师播放欢快的音乐，小猴们欢天喜地分享劳动的收获与喜悦。(2)老师播放轻松的音乐，小猴们稳定情绪，休息吃“桃子”。五.课后延伸：游戏“卖桃子”。大班教案篇3活动目标1.引导幼儿初步学习欣赏