在集体活动中培养团队意识凤小张晓丹“佘老师，你说张老师知道我们得了第一名，她会有好高兴？”这是孩子们在本次运动会两人三足的接力赛中获得第一名后首先问的话。因为进行接力赛的那天下午，我有事去了老家，没有亲眼目睹他们比赛的风采。没想到孩子们还很争气，并且还特别关心我的感受，真是很难得。第二天一大早，我走进教室，看到孩子们出奇的安静，一个个都笑眯眯的望着我，欲言又止。我故作惊讶，“有什么好事吗？”快嘴任源浩马上说：“我们得了第一名，你要说话算数哟！”“哦！那当然。”我恍然大悟，及时表扬了他们，并总结了这次获胜的原因。其实，在运动会之前，我班和五班PK过，几乎是屡战屡败。看到孩子们垂头丧气的神情，老实说，我心里也彻底失望了。看到我默不作声的回到教室，孩子们开始叽叽喳喳的议论起来，有的说是五班做假了，有的说是某某同学注意力不集中，有的说是因为谁谁配合不默契是，有的说是因为某某打了死结影响了速度……我悄悄瞟了一眼那几个提到名的孩子，他们红着脸低着头，一句话也不说。我突然意识到了自己的失态，多可爱的孩子，我怎么能在他们面前流露出失望？他们更需要希望，更需要鼓励，我怎么能这样？见孩子们群情激昂，我也乘机和他们一起分析原因，找出解决办法。比如配合不好的两个同学下课后加强练习，不会打结的同学找同学教等等，并给他们鼓劲，教育他们好好练习，争取好成绩。于是，一切可以利用的时间都利用上了，大家训练的都很刻苦。特别是那几个注意力不集中的孩子，在后来的练习中，再没出现过差错。功夫不负有心人。那一张张幸福的笑脸告诉了我，他们的骨子里也有这个班集体，也有集体荣誉感，就看我们老师怎么引导了。