个人零整第1课第一课内容教学目标：1、认知目标：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理，理解科学消费观的内涵。2、情感目标：形成正确的金钱观，正确看待商品价格的变化，培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科学的消费观、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。3、运用能力：能识别商品，能举例说明货币在商品交换中的作用。能根据某一商品价格的变化制作价格的曲线图，分析价格变化的原因。用科学消费观引领自己的消费行为，根据家庭的收入，设计家庭月消费方案。树立和增强环保意识，自觉落实环保行动。教材分析:1、重点：商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，影响价格的因素、价值规律的内容和作用。2、难点：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，分析价格变动的原因。学情分析：12级学生已经基本上适应了中职学校的学习，同时已经具备了相应的学习和分析的能力，课堂氛围较为活跃，尤其是理科班，学生能较好地与老师沟通教学的方法，从而更好地促进良好的教学效果。教学方法：讨论法、讲授法。大家应该也有点累了，稍作休息一、商品和货币2.商品的基本属性使用价值：人们为什么要购买商品？是指商品能够满足人们的某种需要一、商品和货币2.商品的基本属性价值：在物物交换时，1把斧子20千克大米不是因为两者的用途等自然属性相同而是因为两者都与人的劳动有关(等量)凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值作业一、商品和货币3.物品、劳动产品和商品的区别和联系一、商品和货币4.货币的产生带着问题看书并回答：人们最早是如何进行商品交换的？交换分几步进行？交换的媒介是什么？一、商品和货币4.货币货币的产生主要经历了四个阶段：1、偶然的物物交换；2、扩大的物物交换；3、一般等价物为媒介的交换；4、以货币为媒介的交换。2、货币的演变宋代交子民国纸币新中国纸币现代货币28电子货币一、商品和货币5.货币的本质货币的本质：是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。一、商品和货币6.货币的职能一、商品和货币6.货币的职能一、商品和货币7.纸币及其发行规律一、商品和货币7.纸币及其发行规律一、商品和货币7.纸币及其发行规律作业38价格价格商品的价值量由社会必要劳动时间决定。想一想：这对商品生产者有什么影响呢？B、影响因素——气候价值量越大，价格越高，反之则低。C、影响因素——地域价值量越大，价格越高，反之则低。D、影响因素——地域价值量越大，价格越高，反之则低。E、商品的供求关系获利不同商品生产者三、消费和消费观2.常见的消费心理P9三、消费和消费观3.科学消费观一月光族同事养条狗，他总结他的生活时说：“月初时我吃什么狗吃什么，月末时狗吃什么我吃货什么……”购物跟着“打折”走，买保健品跟着广告走，衣服、鞋子、包包品牌的好。米和面白的好，化妆品贵的好。三亚的沙滩上垃圾成堆苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可使居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗，人瘦尚可肥，人俗不可医。”当你以6折的价格购买一件100块钱的商品时，你不是“省下”了40块钱，而是花了60块钱!当你从你的净资产中拿出60块钱来买一件消费品，你不仅仅是失去了60块钱，你还失去了用这60块钱去投资、以便在将来赚取更多钱的可能。所以说，消费行为是对你的净资产的一项消耗——消费行为把钱从你的赢利中抽走，而不会增加金钱。但是，当消费者购买打折货物时，他们真的是在“省钱”吗?当他们兴高采烈地花着钱，却没有意识到自己在把自己“买”向贫困线，而大型的电子零售商和零售店主们正收获着前所未有的利润呢!生产商￥3—>批发商￥4—>零售商￥7—>消费者￥10