二、初读课文，整体感知三、随情境学文，识字我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？一面队旗，一把铜号，一群“红领巾”，一片欢笑。2、学习第一小节海鸥同学们说的真好！蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！你想读吗？3、自主学习，同方法学习二、三小节量词运用——看谁说得多一（）稻田一丛翠竹1、同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到课本。（用你自己喜欢的方式读一读。）行沙滩：帆船：稻田：队旗：红领巾：欢笑：欢笑欢乐军舰帆船沙滩海鸥欢笑“红领巾”铜号队旗一盆花一杯茶一幅画一双鞋两只小白兔一只蜻蜓三个小朋友野花二十张桌子一把凳子三十五位同学九把扫帚一把拖把四盏电灯两块黑板两台电风扇两扇门一张讲台一位老师一个书架一百本书一个水桶第一小节：描写了海滩上的景象。第二小节：描写了山村的景象。第三小节：描写了公园的景色。第四小节：描写了少先队员郊游的场景。本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：文中写了哪些场景？串珠问题：1.说一说前两节描写了哪些景物？2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.说一说文中写了哪些数量词？4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？文中写了哪些场景？1.说一说前两节描写了哪些景物？2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.说一说文中写了哪些数量词？4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？同学们跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们以后拿起金钥匙开启智慧之门。数量词儿歌一只鸭子两头牛，三只小龟水里游。四条大鱼五只虾，六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗，九头小鹿地上走，十只猴子在挠头。一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。（《咏雪》清·郑板桥）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（《山村怀古》宋·邵康节）1.朗读课文。背诵课文。2.说一说，看谁说的多。3、比一比，谁填得多。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）6、想想大课间的场景，仿照课文写一段场景歌。____________________________________________