会计学第一篇英语，为何(wèihé)学？-学英语不是学英语第1问：为什么要让孩子(háizi)学英语？义务教育(yìwùjiàoyù)课程标准这样说：语言是用来沟通和交流的，它是承载情感、承载文化、承载信息。如果孩子们在学习(xuéxí)中感受不到，那学英语如何有乐趣，如何有意义，又如何学的好呢？第2问：孩子(háizi)为什么要学英语?当我们问这个单词什么意思？这句话您能翻译出来么？这篇课文你会背了么？我们就把英语当工具了。换个角度，用英语表达他们的感情需要，这样的英语才真正属于孩子。英语对于孩子来说不是(bùshi)英语，而是对世界的一种感知，对成长的一种表达。不把英语当英语，英语才会真正(zhēnzhèng)的发生！第3问：孩子为什么不喜欢(xǐhuan)学英语？第4问：怎样(zěnyàng)让孩子喜欢学英语？怎样(zěnyàng)让孩子喜欢学英语？小常识：多元智能理论(lǐlùn)第5问：孩子学英语影响母语(mǔyǔ)学习么？第6问：英语(yīnꞬyǔ)是不是很难学？记忆英语单词不是靠抄写(chāoxiě)，而是靠拼读。英语单词拼写首要不是笔上的功夫，而是嘴上的功夫。第7问：父母英语不好，对孩子(háizi)有影响么？第8问：课内英语和课外英语有什么(shénme)不同？第9问：如果(rúguǒ)孩子的水平超越了课内，上学校的英语课会不会没兴趣？第二篇英语(yīnꞬyǔ)，何时学？第10问：孩子应该什么时候开始(kāishǐ)学英语？4~12岁时学习英语的黄金期，那么这个时期(shíqī)到底有哪些“黄金”？第11问：孩子学英语(yīnꞬyǔ)有优势么？第12问：孩子要不要(bùyào)一出生就开始学英语？第13问：孩子是否有语言天赋才能学好(xuéhǎo)英语呢？第14问：孩子(háizi)学英语起步晚了怎么办？无论什么方法，有一点是相同的：由于孩起步晚，他们需要付出更多努力才能达到起步早的孩子的水平。一旦想好好学习英语，不管什么时候，都必须马上行动。通常情况下，英语知识积累和时间(shíjiān)投入成正比。第15问：孩子(háizi)什么时候出国好？提示：第一，18岁以下的孩子如果不是有父母跟随，最好不要考虑长期出国读书，这个年龄的孩子在父母身边感受他们的爱和教育比什么都重要。一旦错过(cuòguò)，错过(cuòguò)一生。第二，出不出去，什么时候出去不是关键问题，关键问题是准备好了再出去。孩子出国要做的准备有很多，学业而言;需要拥有语言、学术、跨文化沟通和专业知识等方面的能力。第三篇英语，学什么？-学英语，走直线(zhíxiàn)最关键第24问：学《新概念英语》可以对接剑桥通用英语五级考试(kǎoshì)吗？第25问：什么是三一口语？第26问：学英语和应试能够两全其美吗？第27问：什么是剑桥英语？第28问：怎么辨别英语教材的质量？第29问：什么是自然拼读？第30问：自然拼读为什么重要？第31问：自然拼读怎么学？第32问：孩子发音准很重要吗？第33问：孩子学英音还是(háishi)学美音？第34问：孩子要不要学音标？第35问：学单词有多重要？第36问：孩子要不要学语法？第16问英语是母语(mǔyǔ)、第二语言，还是外语？第17问什么(shénme)是“直线”学英语？学习英语的标准体系水平考试很多，理想的体系应该符合以下条件：针对英语是外语的学习者；从零起点开始分等级；等级颁布的密度合理（不能要学三五年才跨越一个等级）；有广泛的国际认可度；对接托福或雅思(yǎsī)。目前，符合这些条件的体系有两个，一是剑桥大学外语考试部（ESOL）研发的剑桥少儿英语和剑桥通用英语五级证书系列（简称“英标”），二是欧洲语言共同参考框架（CEFR=CommomEropeanFrameworkofReferenceforLanguages,简称“欧标”），前者是一个考试体系，后者是一个语言建议标准。我国尚没有针对青少年从零开始的分级英语标准体系，只有一套指导中小学英语教学的国家英语课程标准（简称“课标”）。第18问孩子的英语每个阶段都应该达到(dádào)什么水平？第19问选择(xuǎnzé)什么标准体系好呢？第20问如何(rúhé)判断哪个标准体系好呢？第21问剑桥(jiànqiáo)通用五级考试为什么有青少版和标准版之分？第22问什么(shénme)是BETS?第23问学剑桥英语(yīnꞬyǔ)对课内学习有帮助么？第24问：学《新概念英语(yīnꞬyǔ)》可以对接剑桥通用英语(yīnꞬyǔ)五级考试吗？第25问：什么(shénme)是三一口语？第26问：学英语和应试能够(nénggòu)两全其美吗？第27问：什么(shénme)是剑桥英语？第28问：怎么(zěnme)辨别英语教材的质量？