这样的孩子，谁之过？初二开放课堂已经进行到了第三周，好多家长都很配合我的工作，他们都能够挤出闲暇的时间来支持学校的工作，班级的工作，学生的工作。我感谢我的家长朋友，说心里话，我更感谢我的孩子们，只有他们真正把学校、老师的意图——通过一节课对老师、学生的表现进行观察，家长可以对学校提出合理化建议，同时针对孩子本节课的表现和老师进行交流沟通——对家长表白清楚，家长才能够由理解到支持，由支持到信任，由信任到放心。细细想来，学校、家长、老师、学生本来就是不可分割的一个整体，都是为了共同的目标——学生的未来在一起战斗，不是吗？昨天的反思课我对各个组的情况进行了询问，出乎我的意料，好几个组都已经完成了任务，极个别课堂上表现不好的学生也在组长和其他组员的“强迫”之下制定好了计划（我班有小组竞争制），梁某就是其中的一员。首先，让我介绍一下梁某的情况：梁某，男，头脑灵活（别人想不到的、不敢想的他都能想到，还总能够让人刻骨铭心——他说：我的心愿是和XX（我们一个女生的名字）结婚，让爸妈开心，让自己高兴；我和XX(另一女孩名字)已经kissing十分钟了），长相帅气(又高又瘦又白，穿着讲究爱干净），爱好劳动（尤其在课前饭后对劳动爱到了极致，一点都不想呆在座位上），爱好运动（坐在座位上闲不住，脚喜欢站在凳子上，手喜欢放到别人的桌子上，嘴喜欢和别人交流）,成绩中等。反思课后，他主动找到我说：老师，明天我让我妈妈来听课好吗？我高兴的说：当然可以，我还热烈欢迎呢!同时我还希望能够见你妈妈一面，商量一下你的“未来之路”，我可是真怕你这聪明的大脑给“浪费”了。看着我“虔诚“的目光，他甩给我一句话：NOPROBLEM(没有问题)，逃之夭夭。下午第一节课，梁某的妈妈如约而至，第一节课是美术，想到家长在这样活跃的课堂中可能看不出一些问题，我把他的妈妈叫到了外面进行交流。下面是我和梁妈妈之间的对话：苏：那天我和他爸爸见过了，说你这两天休息时咱们见一面，谈谈孩子的情况，很高兴这么快咱们就见到了。梁妈妈：本来打算明天再来，昨晚上夜班特别累，在睡觉，可孩子非得让我下午来，我不搭理他，他大叫：郭XX（他妈妈的名字），没有办法就来了，这孩子真是让我给惯坏了。苏：呵呵…….（我无语）现在孩子晚上在家学习的时间怎么样？（他爸爸前两天告诉我说孩子晚上几乎都不做作业，要做也是最多20分钟，其他时间都和电脑、电视“亲密接触”。）梁妈妈：他啊，不做，不做作业，一问就说在学校做完了，你知道我和他爸爸水平低，我们对于他的功课根本辅导不了。苏：啊？我不是告诉他爸爸让你们保证他晚上的学习时间吗？每天晚上至少一个小时，9：00再睡觉，他爸爸没有告诉你吗？梁妈妈：没有啊，他根本没有告诉我。昨天晚上孩子还去外面玩了，他爸爸昨天回来时没有见到他，还问了，只是没有说这回事。苏：哦，呵呵……（依然无语）回来的时候晚吗？他都干什么去了？梁妈妈：也不晚，快8：00，回来看了会电视就去睡觉了。我说他，他回驳我说：我这个青春期的帅哥无法和你这个更年期的女人交流，你不要问了。苏：哈哈……呵呵……（哭笑不得）孩子敢这样和你说话？你真是太惯孩子了，很少有孩子敢和家长这样说话。要是这样，我不会笑话孩子不懂事，我会笑话你，你真该去买本教育孩子的书读读了（我半开玩笑的说）。梁妈妈：(⊙v⊙)嗯，不行，不懂的，孩子交给你们了，你可要替我好好管管他，我现在都管不住他了，有时候他还想和我打架呢！苏：哈哈…….我可不管，我也管不住。一般家长管不住的孩子，我们也是很有难度的。要管，咱们一起管，你要真想让我一个人管，好，我给你锁保险柜里，绝对不出问题，你尽管放心，哈哈…….梁妈妈：呵呵…….我和他爸爸几乎都快管不住他了，真是让人愁死了。小时候多好啊，长的好看极了，到哪里人家都夸他，他也很听话，现在真的长大了，真的有时候都不想管他了……..（下面的话我不多说了，反正都是孩子小时候的好以及和现在的差别）苏：咱也不用回忆过去了，这样吧，咱们就约法三章：一、保证晚上作业时间7：30——9：00，毕竟已经初二了，又要进行小中招考试了，孩子基础也不算差，现在赶还来得及，思想必须跟上。二、咱尽量给孩子一个学习的氛围，同时父母的观点必须一致，他爸爸再惩罚孩子的时候，你不能和他爸爸怄气，必须一致对外——让孩子学好。三、两周咱们通一次电话，交流一下孩子在学校和在家的表现，以便掌握他思想和行为的变化。别的不多说，就先做这几点，以后看情况在说，好吗?孩子的妈妈很配合，我们一起向教室走去。走到教室门口，正好孩子从教室走了出来，想起刚才妈妈说他早上洗脸就用了30分钟，我随口说了一句：梁XX,你是不是觉得自己很帅啊？随知，接下来的一幕完全让我大吃一惊：孩子用手指着妈妈问给老师说什么了？接着就又推了妈妈一把，妈妈打了一个趔趄，差点摔倒。我