班主任管理心得体会宗可勇转眼间担任初一年级10班的班主任管理工作已近一个学期了。在临近期末对这一个学期的班主任管理工作做一个总结，希望以此总结一下班主任管理方面的心得体会，从而促进我今后的班主任管理工作。我是在2010年9月，也就是这个班学生刚刚升入初一时接手这个班，这也是我平生第一次担任初一年级的班主任工作。在分析之前有必要介绍一下接手该班之前的情况。通过升学考试以及升学后我们年纪组织的单元检测考试来看，该班学生小学知识基础不牢，成绩不是很理想；学生学习意识淡薄；学习主动性欠佳；学生对学习都失去了信心；学生刚刚从小学升入初一，纪律观念很差。虽然只是初一年级，但是其在全级部10个班来说，总体表现比较糟糕。在学校的大力支持下，我根据学生的实际情况对班级的学生做了详细的调研，基本掌握了班级的基本情况，这为开展本班工作创设了一个较好的条件，随即我对本班的以下几个方面进行管理：在这个班级刚刚组建的情况下，迅速建立得力的班委会是班级工作迅速、有力展开的必要保证。班委的产生还要体现学生们的班级主任地位。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照"师本"模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。通过竞选班委，不仅能组建起一个深得民心的班委会，更重要的是在这样的活动中，全班学生们初次感受到：其实，自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。班风、学风是评价一个优秀班集体的重要指标。但是面对基础不牢、学习意识淡薄的一个班级来说。想要纠正又谈何容易。我认为解决班风、学风问题其主要在于解决学生思想问题。只有能够解决学生思想问题，其他诸多问题便迎刃而解。于是对全班学生进行了为期半月的思想教育工作。主要解决的是：隔绝不良思想的侵入；解决学生学习的畏难情绪；根据本班实际情况制定严格而又实用的班纪班规；班风、学风的改善和监督；明确了班级的短期目标和长期目标。就这样一个团结、紧张、严肃、活泼的班级逐渐在困难和挫折面前慢慢地成长起来。安全管理工作在班主任管理工作中的地位是不言而喻的。学生是祖国的花朵；学生是未来的栋梁；学生是祖国和民族的希望。所以我也尤为重视。首先制定严格的安全制度；其次定期对学生所涉及的安全隐患进行检查并及时予以排除；再次严格做到安全教育月月讲、周周讲、天天讲、时时讲。切实将安全工作做到实处。班级的精神文明是班级建设的重要组成部分。一个班级所独具的精神，只有到了体现班级凝聚力的时候才会彰显出来。这是一个班级的精神支柱，是一个班集体的灵魂。首先我对班级进行了文化建设。根据本班学生的实际情况制定了班训：“不论站在何处，关键是往何处走？”。然后对班级的文化建设进行了分块，结合实际指导学生创办高质量的黑板报（本学期先后创办了关于教师节、庆祝国庆、学习园地、运动会、迎元旦、新年快乐、新春佳节等八块板报）。定期以聊天、谈心等方式对学生进行思想教育，从而使学生树立了正确而独特的人生观、世界观和价值观。使学生在“团结、紧张、严肃、活泼”的氛围中快乐地成长。总之，我认为要建设一个优秀的班集体必需要做到一下几点：创设一个积极向上的学习环境；要树立良好的班风和学风；在班级中要凝聚班集体力量，使每个个体都注入到班集体建设中，彰显班级良好的精神面貌。我将为此而不断努力！