小三班解说材料各位领导、老师大家好：欢迎来到我班指导工作,在“乡土资源的创造性开发与利用”课题背景下，我班根据小班幼儿年龄特点，选取《国果飘香》作为子课题，国——国画，果——水果、果实。结合小班主题《试试看真好玩》，我班区域活动划分了七个区，娃娃家（社会）、阅读区（语言）、美工区（艺术）、搭建区、发现区（科学）、表演区（艺术）、植物角，蕴含了五大领域内容。美工区：核心领域艺术。我绘制了关于水果的国画装裱悬挂让幼儿欣赏，主要让幼儿认识家乡的水果、果实、感受水果和果实画在宣纸上的艺术美感，从小培养幼儿发现美、观察美，提高审美情趣。亲吻大自然里的花、草、树、木、果实，体验家乡的美，激发幼儿从小热爱家乡的情感。区域材料本着乡土化的特点，进行分类摆放，有海产品类、土特产类。根据主题创设区域活动“我来画沙画”、根据班本特色开展“我来画樱桃”、“彩泥魔术师”、“给水果涂色”、“帮水果宝宝穿花衣”等活动，通过画画、涂涂、做做家乡的蔬果，巩固幼儿对家乡水果蔬菜的认识。培养从小对国画的热爱以及动手操作的能力。在开展活动中，开始幼儿随便画樱桃，后来我们发现孩子漫无目的的随意画很快就失去兴趣，后来我们又调整策略给幼儿画好盘子在上面标上数字让幼儿按数字添画樱桃。然后得到一颗小星星或贴画。激发幼儿对活动的兴趣。表演区：核心领域艺术。现在开展的主题中的歌曲是《两只小象》为幼儿提供能与幼儿进行对话的图谱，幼儿可以表演、我们还将游戏《翻扑克比多少》融入音乐区中，幼儿通过游戏，看看谁的扑克上的点多谁就有权利考考对方，取一个节奏型让伙伴拍出节奏，拍对了奖励一个小贴花，激发幼儿对节奏性的兴趣。这也巧妙的融入了科学领域的内容。同时这也是幼儿大胆表现、展示自我的平台。阅读区：投放的材料有幼儿用书、成长故事、各种图书、绘本等。我们今日推荐是故事《谁松的土》。本周推荐绘本《小绵羊生气了》，孩子三月开展的实践活动“学雷锋做好事的故事”又布置到语言区，让幼儿了解雷锋，学习雷锋精神。之后我们会进一步投放班级幼儿学雷锋事迹照片，让幼儿一直讲述身边人的故事，也可以通过评价小朋友这种好的行为作为自己努力的方向，促使自己做个有爱心的宝宝。还有《成长故事》孩子可以随时翻看感兴趣的照片可以和小伙伴交流分享。通过读书活动培养孩子从小热爱读书，会用正确的习惯看书。结构区：除了幼儿园给我们配备的木制玩具、螺丝、管状积木，我们还搜集了有乡土特色的玉米芯。小奶盒供幼儿搭建，开始孩子是自由的随意搭建，所以有的孩子的作品不小心被同伴碰倒是频频发生的事，作品到一半就半途而废了，后来我们和孩子一起想办法，制定了规则，觉得坐在同一侧搭建很有秩序不会碰倒同伴的作品。于是我们贴了正确指引的标志。培养孩子的秩序感！一座座五莲山、九仙山、一座五莲滑雪场就出现在我们眼前，孩子们的创意在这里得到了施展。这是福禄贝尔创意拼摆，刚开始孩子们的脑海中缺少造型的能力，针对孩子们出现的情况而且我们及时调整策略，把大班的哥哥姐姐拼摆的作品供幼儿欣赏，对能力若不知道拼摆什么的孩子，我们也做了正确指引图，孩子直接找点线面覆盖就可以了，孩子慢慢的经过一段时间，我们小班的孩子也可以拼摆出好看的造型。而且他们的兴趣越来越高，还有想超越大哥哥大姐姐的念头！娃娃家，其实娃娃家是小朋友们日常生活的真实写照，我们投放了温馨的布绒玩具，小床、小凳子、小桌子、电视、仿真水果、蔬菜、锅、碗、杯、勺等供幼儿操作，让幼儿感觉像是在家里一样。开始投放“亲情话吧”，这个话吧是孩子刚入园的时候我们为了减轻入园焦虑，为孩子们提供的和爸爸妈妈打电话的场所，引导孩子把想说的话在这里大胆的说出来，锻炼幼儿语言表达能力，缓解入园焦虑。现在正开展“做小主人”活动，小主人要亲自动手为小客人切水果，共同制作水果拼盘、沙拉、这样不仅培养幼儿良好的待人接物的文明行为习惯，也完成了小班科学领域的按规律排序。小主人给小客人分盘子分水果的时候巩固了4或5的形成，感知了一一对应的关系和合作的意识。科学区：我们对孩子的启发是有层次性的，玩玩具前先猜一猜、再想一想、最后试一试、我就明白了。依据主题设计探索活动“沉浮实验”和“磁铁的秘密”“钓鱼”，根据特色，创设活动“嵌入水果”，让孩子们学会动脑筋思考问题，培养孩子从小喜欢探究的欲望。植物角：让幼儿关心了解植物生长的过程。培养幼儿的观察力，从而激发幼儿探索自然的兴趣。周围配上几块绘有图画的鹅卵石点缀一下让植物看起来更加有生机！适合儿童去发现感知美丽到处都有。我们会紧紧跟随孩子，为孩子创造美得环境与孩子一起快乐成长。小三班王文娟2013-6-18