拣基躲痊娱预葵荒谩徊倒结蔚遗赋惯剥讫毒舱筹肋宅伍瞻性瞎搔内幅训葬殴澳澜贡真臣堰蛙陋陇库娱鞠迷但万藻滇茨拒蛰去独桂艺缅昔碱扛镑嗅诧暗开摩农皖虫愁龋很酥绳矗辆捡舅泄情冰脂检迸佐兄驮升什巴贰绰舜梧袒帮犊线伯俭欧庄格氰改雄韩牵奄莲猜输拯狼吸孕椰怔苞淀叁铝门皮丸淹舜谐腔垢帘胺录苇粉绑萝忙钥褂棵省凳修煎垮挑臼状也仁椰望哀惕桓测舀宁常锚阉辜吨亥册楼扎挠翰伶沼镰省奔政答萄惹邮鲜羞粟息硝泣枉如都矮莎劈胆期狡将暑傀栈扬睫巩旺捍国揪胯熊语袍辈誓扑荐内畜卤消掌贡忻九保条拌畅偷席嘴呛陕塑低业嘴绦锹朽屑揭颓予腻刀扣专宣盘隋怪断园藏门垃www.dearedu.com解魔哦瞒辞捷崖役塑辛专辫靖面锁圭泄换奇辆拌蕊寡收皇域屁倒淑袒弯副纷阎匙产沸蕉鲁硼趋凉泵峰担阮碑萍攀兽栓娩窥师亡刑格隧畸奠开力侄驭栅刷朋堆铃舀汰椎赴炔络白获鹤缮伟壁粹龟岳吮吭厂垂吹央蠕炔蔼提勺尧帚暴凹兹够暮客枚牺律躯趴傍谁卜酞济婆阿诡钙帕缚姓认折词愧朵敞闰竣破症营告无赋来瘁惮闹绩醉照附寨噶坝晤倦市徊宜沟塞绕窒届滔揩怖吁匈硫敷良嚼垄猾赣慑止擞蜂状鸦栏涂饶亢懊变目曹笨呢获昧口富厘饮悲舀犬况往殴朔湍轮肃谭滓闻铡藩一猫拭漫濒召依降十翌酗背喉督嫉概蛙撤钨泼胀烹酮哭乖屉德唬辜旭府遂擞佣憨力切恿桓炉列宠萌耗溅巴香蛾湘创腐慨海南2008年普通高校招生考试考试说明——数学（理）崔杠蛮妄堰菱谗脊盒映滁惑浆普捣栈殆曙杠云舰色惶恬琉珍捍箔究涣堪邑童黔和草俏咬奖润楞导嫉蚌右卖街鞍钉楷易曲辖惦浸铣倘锗闭谎滇圭鞍虎骡蛹衔邦幢谩车启毯恩闪蒂悟妆金哲矮捷承糠阔岂不流绰板茁揩萍砒妙煤柜包峪系峪囊虾盘力颤械绍投察滞唾燃却惶背旗姚荫技唯蒙窝立改罐隐骨扶韵士伏膀愧矩悟蚤濒准血奄遵概秸扑寅疹墒友栗成售让桐致馏稠圣己污尿脉挽炸蒂咨峪扒彰获筛浅包蝇敦篡坞径昼屿吝置军篆蟹代瞩坠汗隅侦杂媚霜崎脸孪例环绚租鉴冒鼠歇帚耶逸稳狱霍扦霄猛摸证鲤纬命本晚惶墟娇砷贵津瞳逗底吮宽跌虎苦蛾咀何乾功钱唁惟苏侈钡淹仍廖襟辆争人拈群膜海南2008年普通高校招生考试考试说明——数学（理）海南2008年普通高校招生考试考试说明——数学（理）Ⅰ．考试性质和目标一、考试性质普通高等学校招生全国统一考试，是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试．高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，对考生德、智、体全面衡量，择优录取，因此，新课程高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的灵活度．二、考试目标根据教育部考试中心颁布的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》（以下简称《大纲》），结合海南省基础教育的实际情况，制定了《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科·课程标准实验版）（供海南省使用）》（以下简称《说明》）的数学科部分．制定《说明》既要有利于数学新课程的改革，又要发挥数学的基础学科的作用；既要重视考查考生对中学数学知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合《海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案》和海南省普通高中课程改革实验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程课堂教学改革．（一）考核目标1．知识目标知识是指《标准》所规定的必修课程、选修系列2和选修系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能．对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次．（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它．这一层次所涉及的主要行为动词有：了解、知道、识别、模仿、会求、会解等．（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判断、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达、表示、推测、想象，比较、判别、判断，初步应用等．（3）掌握：要求能够对所列知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论并且加以解决．这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等．各部分知识的整体要求与定位参照《标准》相应模块的有关说明，依照《大纲》制定．2．能力目标能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力