苦趣作文_初二作文苦趣作文_初二作文在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的苦趣作文_初二作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。苦趣作文_初二作文1因父亲的工作的原因，我有机会随他前去，寄居在寺中，体验起滚滚红尘中的世外生活。听说有人特意花钱在寺庙中体验这安宁的生活，我独苦笑——我不是佛教徒，我甘于俗世中的狭隘逼仄的艰难求生，对于这清苦的修行没有半点兴趣，相反，只求这段岁月早早结束。清晨即起，跟在沙弥后面做早课。我睡意未消，捧着本经书跪坐在莲花垫上，看不懂经文，念不出咒语。我非教徒。偌大佛殿里梵音袅袅，檀香盈盈。，我的心却已在挂念早课后的清粥的米香，远远地听见村落里雄鸡啼鸣声，觉得有趣。此前我总是恼它报晓惹我清梦，现在感激它给这“修行”带来一丝生趣。早课过后，到斋堂中吃清粥，虽说不是化缘度日，但对于我这种生长于城市的人，犹是吃不习惯。但规矩使然，除此之外，没什么可吃的。因而清粥便成了美食，粥米浸在白汤中，在瓷碗衬托下显得透出一丝晶莹的天青，像幅艺术品。食不言，我学着沙弥的模样迅速地喝完，试着以一种虔诚的态度对待饭食——尚有人在温饱线上挣扎，而不须劳动的我有粥，已是莫大的福。接着是一上午的诵经讲经，我获准不用参与，便在寺中漫步。我在廊下悄声走着，抬头见青山巍然，郁郁苍苍，草木葳—，有白色的鸽子停在琉璃瓦上。它们一排排静立，像被这虔诚的佛乐感化一般。我视线向下，落在精巧的双层飞檐上，檐下正是美丽的彩绘，四周饰以莲纹，中间绘着佛经中的故事，造型亦栩栩如生，我很快沉浸在这些彩绘里了——释迦摩尼低垂的双眼中藴着普罗大众；菩萨慈眉善目，力士却个个怒目圆睁似要改变一切不公······仿佛来到西天，不信佛的我竟也有了一颗信徒般虔诚礼佛的心，顶礼膜拜。一阵风过，鸽子受了惊“扑棱棱”地飞起，我清晰地看见它翅膀下绒羽的颤动，一时欢喜起来。如果不是在山中，如果不是在这样简朴甚至清苦的布衣素食的生活中，我如何发现鸽子翅膀下绒羽的颤动？如何会发现郁郁青山间的生灵之趣？如何会悟得尘世间一粥一饭之趣？我的心灵战栗着，为那回荡于寺院上空的袅袅梵音，为山上简朴生活所带来的人生感知，为清苦岁月中觅得的乐趣。清苦的修行亦有人生之趣，我返回城市后，每当烦躁时，想想山上的鸽子，想想那段不一样的清苦生活，便能平静下来，去寻觅琐事中的乐趣。苦趣作文_初二作文2人生苦短，人生的乐趣也便被生活的沧桑所渗透，成了苦趣。于是在这般“苦”与“乐”之间，便产生了趣，也是生命的意义所在。苦趣人生，是一种寓乐于心的至高境界。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。时间像一位永不知倦的旅行者，一步步坚定的往前走，永不停息！永不停息！从我们出生开始那一声对未来的命运的哭泣，即宣告了我们匆匆的来到，也顺手把痛苦的沙漏翻转，于是痛苦便并着快乐一道降临尘世。苦趣人生，活得简单不容易，活得像个孩子就更不容易。丰子恺闲时看着自己的儿女们天真烂漫的笑脸，常做这样的痴想：“小孩子长到十岁左右，无病地自己死去，岂不是完成了极有意义与价值的一生呢？”浮世颠倒，人生困疲，丰先生用最决绝的方式，在想象中为人生留住快乐。生命虽然没有创造过多的价值，也便是一种生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的境界。苦趣人生，是一种苦后思乐至深境界。夜阑人静，无籁无声之时，月隐星现，露重风清之刻，脱去心灵的面纱，走出世俗的樊篱，重温一抹美丽的心情，抚慰一片疲惫的心田，回首一段苍凉的人生。曾经的痛苦与无奈已化为鲜花与果实在生活之树上高挂，往日的耻辱与悲哀已幻作美丽的蝴蝶飞舞其间。刹那间恍然大悟，原来痛苦过后竟是一种会心的快乐，曼妙而隽永。苦趣人生，苦后之趣;苦趣人生，苦后之乐，让人如饮清泉，身心清凉;如闻花香，润彻心脾;如啜香茗，如痴如醉！苦趣人生，是一种融苦于乐的至远境界。融苦于乐，任痛苦的过程中享受快乐，获得苦趣。将所有的挫折与不幸视为生活的恩赐，命运的惠泽。毫不留恋过往如烟云般的荣耀，毫不畏惧前路的坷坎与泞泥。遇到平坦的大道，就坚定的走过;遇到崎岖的山路，就坚强的攀登。遇到美丽的景色，就边走边赏，但绝不停留，遇到丑陋的环境，就边走边改造，但绝不后退。正如汪国真诗中所说的那样，“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程。”将追求过程中的痛苦视为一种快乐，将挫折与苦难视为一种享受，从而达到真正的苦趣，一种苦与乐的完美融合，一种陶醉于苦，会心趣的乐。苦趣人生，人生苦乐，潇洒于苦乐之间，回味于苦乐之间，穿越于苦乐之间，人生也自成一种趣，一种甘甜的苦趣。苦趣作文_初二作文3我和妈妈是一片田的常客。那片田里，有一种篱笆叫花篱。那些幼嫩的枝条，被砍下来，插入土中，竖成篱。或