罗甸四小2012——2013学年度第一学期心理咨询室工作计划一、指导思想在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。二、主要工作和措施（一）继续做好学生日常的心理咨询服务继续做好学生日常的心理咨询服务工作，开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。（二）开设心理辅导讲座本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。（三）认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。三、值班要求1．心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。（中午时间：11：30—12：30；下午时间：17：10—17：10）2．心理咨询员轮流交替值班。罗甸四小心理咨询老师工作制度一、咨询老师应热爱祖国、热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。二、咨询老师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。三、咨询老师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。四、咨询老师应语言亲切，态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。五、咨询老师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。六、咨询老师应注意有助于当事人的心理成长，尽量避免当事人对咨询老师过分依赖，助人自助。七、如果咨询老师发现无法帮助咨询者，应作好适当的转介建设。八、咨询老师对学生坚持正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自己价值观。九、咨询老师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。十、咨询老师遇到确有心理问题严重到精神问题者，应及时介绍到其他专业机构就医心理咨询室隐私保密制度一、要尊重学生的人格和保护学生的隐私，为学生保守秘密。二、妥善处理学生的咨询来信，特别是学生的隐私信件。三、保管好咨询记录，不得借人翻阅。四、得向外人透露学生的智力、情感纠纷等隐私情况。五、不得将学生的隐私作为教育案例，在教育学生的场合公开传播。六、不得将学生心理的某些缺陷作为笑话，或起外号。七、不得将学生的家庭经济、父母婚姻感情等隐私情况透露给任何人。八、不能随意在文章中引用学生的隐私，确需要时必须隐去真实姓名。2012年9月