2018吉林省教师资格考试：浅谈罗马法的起源与发展2018吉林省教师资格考试：浅谈罗马法的起源与发展吉林中公教师考试网祝您备考成功！点击查看HYPERLINK"http://jl.zgjsks.com/html/jszg/"吉林教师资格考试备考2018吉林省教师资格考试：浅谈罗马法的起源与发展2018吉林省教师资格考试:浅谈罗马法的起源与发展通过最新HYPERLINK"http：//jl.zgjsks.com/html/jszg/kszx/"吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2018年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了HYPERLINK"http：//jl.zgjsks.com/html/jszg/kstk/"吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。需要更多指导,请选择HYPERLINK”http：//jl。zgjsks.com/html/2013/rmhd_0502/325。html"在线咨询一对一解答。一、考情分析西方文明的起源是历史学科教师资格笔试考试的重要专题，而罗马法更是这一专题的重要组成部分和必考知识。这一考点的内容较为丰富,主要包含《十二铜表法》的内容、法则和罗马法的影响等内容，在考试中多以单项选择题(材料型）和材料分析题的形式出现。二、知识呈现1。发展历程（1)习惯法罗马共和国建立初期只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。贵族垄断立法和司法大权。(2)成文法——《十二铜表法》公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中,罗马制定了《十二铜表法》。主要内容是保护私有财产和贵族利益。罗马成文法的诞生使审判和量刑皆有法可依,贵族对法律的随意解释受到限制，平民的利益得以保护。(3）公民法与万民法(4）《民法大全》6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇成《民法大全》,罗马法体系最终形成。2.评价（1）罗马统治的有力支柱。（2)有利于调整社会和经济生活的纠纷,缓解社会矛盾。（3）是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。(4)成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。三、知识巩固1。《十二铜表法》中规定:“用人为的方式变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。”以下法律条文与该条款精神一致的是（)。A.“家长如三次出卖其子的,其子获得解放”B。“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”C.“橡树的果实落于他地时，得入邻地拾取之”D.“保证人应担保诉讼当事人于受审时按时出庭”2。阅读下列材料:材料一法律是植根于自然的、指挥应然行为并禁止相反行为的最高理性……正义的来源就应该在法律中发现，因为法律是一种自然力，是聪明人的理智和理性，是衡量正义和非正义的标准……只有一个人们可能据以共同生活的原则,该原则对所有的人都是相同的，并平等地为所有的人所拥有。——摘选自《法律篇》(西塞罗)材料二第6表外国人永远不能因使用而取得罗马市民财产的所有权。出卖的物品纵经交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不移转.第8表折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金.现行窃盗被捕,处笞刑后交被窃者处理；如为奴隶，处笞刑后投塔尔佩欧（Tarpeio）岩下摔死.——摘选自《十二铜表法》材料三罗马法,顾名思义,就是指罗马奴隶制国家施行的法律。但是，它并不是某一个立法文献的名称，而是罗马奴隶制国家整个历史时期的法律总称.罗马法伴随罗马奴隶制国家的建立而产生……它是古代奴隶制社会最发达、最完备的法律体系……——摘选自《罗马法原论》材料四法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定……确保党和国家长治久安的根本要求。——关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明请回答：(1）据材料一归纳罗马法包含的基本原则。（2）据材料二概括《十二铜表法》的特点。（3)据材料三与所学知识，概括罗马法的发展历程。（4)结合上述材料与所学知识,谈谈法律在人类文明进程中所起到的积极作用.-参考答案-1。【答案】C。解析：通过对材料的解读，我们能看出《十二铜表法》中强调的是保护私人财产,所以选择C。2.【参考答案】（1）原则：理性、正义、平等、法律至上。(2)特点：维护罗马公民的利益;维护私有财产;维护奴隶主贵族利益。