第页乐山市市中区中小学学科教学计划（2011年上期）学校新桥小学年级一年级学科数学任课教师谭桂容一、学生基本情况（包括知识、能力、学习态度、方法、习惯及学业成绩等方面的情况）一年级（3）班有学生50人，男、女生各一半。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。学生对10以内的加减法掌握牢固，20以内的进位加法也掌握的可以（温永建、王智慧、陈思、陶小彤、燕佳毅、夏小婷、魏欢还需加强口算训练）。在上课中，思维比较活跃的有：肖洋、童科文、魏蒙尊、梁爽、徐馨懿、黄文杰、赵昆、任好等；爱积极举手发言的有：陈可依、李艳婷、李婷、郭彭飞、何雨峰、梁一帆、唐偲瑜、罗彬彦、梁御阁、罗洪凌、严麒鑫等；同时这些学生也能够认真的完成每一次作业。个人卫生和上课自觉性教差的是帅金阳，在本学期，有待对他这些方面的约束。书写比较糟糕的是王园林，加强良好书写的培养。部分学生很粗心，培养他们细心检查作业的习惯。二、教材分析（包括知识的前后联系、教材的德育因素、重、难点）本册教材包括十个方面的内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。让学生经历数学知识形成的过程，从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化，计算教学的要求和训练强度相对降低。提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念，教材设计了丰富多样的探索性操作活动，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识。注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，安排了训练数学思维的教学内容，加大渗透数学思想方法的力度。注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。三、本期教学任务（应包括基础知识、德育教育、培养能力、开发智力等方面的任务）1.认识计数单位，会读写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较大小。2、熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，解决一些实际问题。3、体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、左、右描述物体的相对位置，初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分。6、会读、写几时几分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步认识条形统计图和统计表。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、提高学科教育质量的主要措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、每个知识点要抓稳、抓牢。3、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。4、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。5、对后进生的学习要耐心，多帮助，多鼓励。6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、全期教学进度安排章节（课题）课时教学起止时间一．位置4课时第1周二．20以内的退位减法12课时第2—4周机动2课时第5周三、图形的拼组2课时第5周四、100以内数的认识8课时第6—7周机动1课时五、人民币的认识4课时第8周六．100以内数的加法和减法（一）15课时第9—12周（劳动节放假）机动1课时七．认识时间3课时第13周八．找规律4课时第14周九．统计3课时第15周十．总