二年级美术教案集锦二年级美术教案集锦（精选15篇）二年级美术教案集锦篇1一、教材分析：本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术文化。欣赏古代、现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。二、教学目标1学会捏小泥人的一般方法2培养动手能力与合作精神3体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操三、教学重点：在活动中掌握捏小泥人的方法。四、教学难点：想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。五、教学准备：，彩泥六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1.引入（1）出示泥人图片师：同学们看那，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？生：做游戏？跳舞？做操？师：多么生动、有趣的小泥人啊！你们想不想也捏个泥人玩玩呢？（2）揭示课题《小泥人》2.做个泥人试试（1）想一想提问：“人由哪些基本结构组成的呢？”生：人由头、身子、四肢这几大部分组成。（2）尝试：请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。（3）展示、调整（4）教师示范讲解①捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。②捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，拼接处可用牙签连接。3.“捏捏泥人”动一动（1）看看课本上的小泥人，提问：“这些小泥人都在做什么呢？你是怎么看出来的？”生：他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在攀爬，有的在踢球，还有的在钓鱼。生：我们是从他们不同的动作上看出来的。（2）怎样让我们的小泥人也动起来呢？谁上来试试？（3）学生上台给小泥人摆动作4.美化泥人（1）欣赏彩泥作品（出示作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》）（2）提问：“同学们看看这些小泥人漂亮吗？说说他们是用什么方法做成的？”（3）教师边小结边示范他们用不同颜色的彩泥搭配在一起，再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化，注意不要太复杂，面部表情要夸张、有趣。5.作业要求（1）四人小组合作。（2）各组拟定一个主题，如：跑步、打球、跳舞、演奏等，做出不同动态、不同表情的人物形象。（3）做好后每组选出一个代表做介绍。6.学生作业，教师巡视指导7.展示评价（1）小组展示介绍（2）同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人，并说出理由8.欣赏迁移（1）出示小泥人简介（2）师总结：今天我们欣赏、了解了小泥人，并学习、捏制了生动有趣的小泥人，希望他们能给你们带来无限的快乐！（三）课后提升粘土除了可以捏人还可以捏小动物噢，神奇吗？赶紧试一试吧！二年级美术教案集锦篇2课时：2课时教学目标：让学生用语言描述，用绘画、拼贴等形式表现自己美好的家庭，表达自己对家庭的热爱培养学生从小爱家庭、爱父母。爱老人、爱劳动、爱生活的情感，使学生对生活充满希望。教学重点：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。教学难点：表现一家人幸福生活的场面，各种不同的构思。学生准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔。教具：示范用具。教学过程：1、导入：同学们都有一个温暖舒适的家，不少同学住进了崭新的楼房，家中配置了漂亮的新式家具和家电，在爸爸妈妈的设计、布置下，你们的家一定更加美观、舒适。那么谁能说说你的家是什么样子的？2、你的家里都有哪些人，他们平时都做些什么？能不能把发生在你们家里的小故事讲听？3、欣赏书中作品，看看其他小朋友的家庭和生活4、想一想怎样把你爱自己家庭的心情表现出来？5、确定构图（在画面上怎样安排你要表现的内容？）播放家庭活动录像。点出课题。出示讨论题：（1）她的家是什么样子的？（2）家里都有什么人？学生描述家庭生活中发生的故事，能体现家庭美满、幸福的事情。讨论题：他们的生活是怎样的？他们的表情怎么样？：我爱我家。我们应该怎样用我们的行动来表现我们对家、对父母的爱呢？（1）做家务。（2）与爸爸妈妈多交流。学生谈论自己的家庭。（1）欣赏书中图片，谈感受：（2）学生用搜集的资料跟本组的同学介绍自己家里发生的故事。学生之间相互谈论构思。学生初步完成构图。欣赏评述：学生之间互相欣赏学习别人的优点，提己的建议。教师简单点评板书设计：课后反思：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。第二课时1、完善构图部分2、解决绘画中的材料问题教师指导。（1）指导学生讨论、分析自己的绘画方法。（2）指导用色。将没有画完的部分完成。（1）观察书中作业的特色。（2）分析作业需要的材料，绘画或剪贴。3、学生绘制4、作业讲评背景与主体深浅色的搭配。鼓励作业有创新、认真细致的同学。教师继续指导。