教育局高效课堂假期研修方案教育局高效课堂假期研修方案为了利用好假期帮助学校和教师学习放松两不误，为下学期教师继续教育考核和基本功竞赛做好充分的准备，现制定如下研修工作方案：一、研修主题：课改学习与教师专业成长研修目标：提升领导层面管理者的管理智慧、研究能力和指导水平，强化领导层面管理者的改革创新意识、先研先行意识；提升教师人文素养、教育智慧和专业素养，强化教师终身学习意识，自我发展意识。二、研修内容：1.百度页面点击搜索：《什么才是真正的高效课堂2－业务理论学习材料－济宁学院附属中学》学习全文。2.高效课堂学习材料（见附件）3.教师继续教育培训教材4.《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德修养》5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第一部分“总体战略”6.学科专业内容（教材、教参、课标）。学校在学期末做好教学分工，安排教师有针对性地进行学科专业自修，运筹帷幄。注：以上6项将作为教师专业水平测试内容。三、研修形式1.各学校制定假期“高效课堂”研培工作计划，狠抓研培、研学一体化。（于7月15日上报电子版到http://）集中培训和个体研学相结合，根据教育局整体方案要求设计本校研培具体内容，对学什么、怎么学、效果如何呈现、如何检查和评价等等，要做好细节安排，要求明确，责任到人，落实到位，强化要求。2.撰写学习笔记（手写，每人一本）3.撰写高质量的研修日志或反思。（每人至少一篇）4.开学初学校自查教师、领导学习情况，评价学习笔记、研修日志或反思，学校可自行制定检查评比标准，并对教师进行相应的鼓励和奖励。四、总体要求各校要高度重视假期研培工作，假期前制定相应评价标准，做好工作部署，对如何撰写研修日志或反思等要加强要求和培训，严禁抄袭现象，开学初进行检查反馈，并把检查结果纳入教师量化工作考核中。假期研修内容也将成为下学期初全区高效课堂研讨会领导论坛内容之一。教育局高效课堂研修方案(定稿)2017-03-0613:45|#2楼各乡镇（街）教管办、县直及民办各学校：课堂是学校教育主阵地，课堂效果决定教育质量。建设“高效课堂”是进一步推进我县课程改革、提升质量的迫切要求。近年来，我县以课改为契机，积极推进素质教育，在课堂教学领域开展了一系列的改革活动，全县中小学课堂教学面貌发生了显著变化，取得了较好的效果。为进一步深入实施素质教育，扎实推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，经研究决定在全县中小学校开展高效课堂创建活动。实施方案如下。一、指导思想1、以规范办学行为为前提。坚持以科学发展观为指导，坚决贯彻落实山东省教育厅的政策规定，提高认识，端正态度，严格规范学校课程开设、作息时间，保证学生节假日；严格控制训练考试，靠遵循学生身心发展规律、遵循教育教学规律提高学生成绩，切实改变时间加汗水的高耗低效状况。2、以促进学生发展为根本。全面贯彻党的教育方针，履行育人根本职责，落实各学科课程目标与任务，着力培养学生的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，保障和促进学生主动发展、个性发展、终身发展。3、落实素质教育和课程改革要求。与时俱进，准确把握素质教育、课程改革本质，秉承课改理念，全面落实课程改革目标、学科教学目标，保持高效课堂建设的时代性和先进性。二、目标定位1、构建民-主、和-谐、开放、富有活力的课堂。建立民-主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和-谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让学生全员参与、全程参与和有效参与。适当拓展课程资源，开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，培养学生的探索精神、合作精神。2、提高课堂教学的效率。以高效课堂教学环境为依托，激发学生的学习热情和创造性思维，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和任务，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。3、促进师生的共同发展。在学生落实基础知识和基本技能的同时，培养学生学习习惯、学习态度、思维品质、合作意识、创新精神等素质，实现“为学生的幸福人生奠基”的育人目标，使广大教师在创建活动中提升自己的职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术素养。4、提高教研活动的深度、效度。让教研活动成为推进高效课堂的有效载体，解决实施过程中的深层次问题，突出教研活动的主题化、常态化和规范化，提高教师参与教研活动的积极性和主动性。《教育局高效课堂假期研修方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。三、具体措施及要求（一）加强领导，健全组织为加强对高效课堂创建活动的组织领导，保证高效课堂创建活动取得实效，县教育局成立以局长为组长、副局长和党委成员为副组长、县教育局有关科室负责人为组员的高效课堂创建活动领导小组，负责活动的组织策划和统筹；成立以县教