农业机械化及其自动化本科专业实践教学大纲（修订时间：04.03）执笔（统稿人）：郭清南审定人：张晓辉一、前言为培养学生的动手能力、理论联系实际的能力和分析问题解决问题的能力，本专业的人才培养方案中设立了完善的实践教学体系，以便促进学生的实践能力和创新能力的提高，从而为学生走向工作岗位打下良好的实践基础。本专业的实践教学体系主要分为基础实践、专业实践和综合生产实践三个层次。基础实践（共计9学分）包括：军事理论及训练（1学分）、劳动（1学分）、体育俱乐部训练课（2学分）、读书与社会实践活动（4学分）和社会实践与调查报告（1分/份）等环节。专业实践（共计11学分）包括：机械制图测绘（1学分）、金工实习（2学分）、汽车拖拉机拆装实习（2学分）、修理实习（1学分）和机械制造工艺实习（2学分）等五个教学实习环节，机械设计（1学分）、农业机械（1学分）、电子学（1学分）和CAD/CAM（1学分）等四个课程设计环节，农业机械、电子学和CAD/CAM三个课程设计让学生选做其中的两个。综合实践（共计15学分）包括：毕业（生产）实习及报告（10学分）和毕业论文（设计）（5学分）等两个环节。在毕业（生产）实习及报告环节中提供了设计与制造、经营与管理和自动化技术等三个实习模块，让学生选择其中之一。学生应按照各个实习环节的大纲要求完成相应的内容，经考核合格后，方能取得相应学分。全学程，每个学生至少要修满实践教学环节的35学分才能准予毕业。本专业鼓励学生积极参与第二课堂与创新活动。根据本专业人才培养方案读本的第三部分所提供的途径获得的第二课堂与创新活动学分可作为奖励学分替代公共选修课学分。二、实践教学大纲（一）军事理论及训练课大纲（由学生处填充）（二）劳动课大纲1．目的要求劳动课的目的是培养学生实践动手能力、吃苦耐劳精神、艰苦奋斗作风、热爱劳动的风尚。通过劳动课要求学生掌握一般的劳动技能和方法。在完成一般劳动任务的前提下，尽可能多地接触和结合专业实际，为学生学习专业课，打下一定的实践认识基础。2．主要内容（1）参与院系建设的基础劳动和公益劳动；（2）参与实验室的卫生扫除等劳动；（3）参与实验室内改造和建设的相关劳动。3．完成的形式及时间在第三学期（第二学年第一学期）内不停课，每个学生累计完成一周（5天×8小时/天=40小时）劳动量，经相关责任人考核合格，且签字通过后，方可获得相应的劳动课学分。（三）体育俱乐部训练课大纲（由体育部制定）（四）读书与社会实践活动大纲（由文法学院制定）（五）机械制图测绘教学实习大纲1．目的要求机械制图测绘教学实习，是理论教学结束后的重要实践环节。其目的要求为：（1）掌握零、部件测绘的方法和步骤；（2）提高运用所学视图表达、尺寸及粗糙度标注、公差配合和形位公差等知识绘制零件图的能力；（3）提高装配图绘制能力，要求图形表达正确、尺寸标注确切、序号及明细表清楚；（4）学会使用相关手册和相应的国家标准。2．主要内容（1）测绘齿轮减速箱总体尺寸、各零件尺寸，画出装配草图和零件草图；（2）根据测绘后画出的装配和零件草图，画出正式装配图和零件工作图。3．完成的形式及时间由任课教师和实验员共同组织实施。每2~4名学生分为一组，承担一台减速箱的测绘和绘图任务。组内每个学生既有大致等量任务的分工，又要紧密协作，以提交的零件图和装配图作为成绩评定的主要依据。实习时间安排于机械制图理论课结束后的一周内完成。（六）金工教学实习大纲1．目的要求金工教学实习既是机械制造基础课程的实践环节和课堂教学的必要前提，也是农机化及其自动化专业的学生进行工程训练的重要组成部分。其目的要求为：（1）为学习机械制造基础课程和其它后续课程奠定感性认识基础；（2）培养操作设备和使用工具的能力，为今后从事机械制造和设计方面的工作建立一定的实践基础；（3）要求学生了解冷热加工的有关设备、附件、刀具、工具的结构、性能、用途及使用方法；（4）能较熟练地掌握主要机床的操作、钳工操作和电、气焊等金属加工操作。2．主要内容（1）车床、刨床、铣床、磨床等主要机床的操作实习；（2）钳工操作实习；（3）电焊、气焊操作实习。3．完成的形式及时间首先由指导教师说明目的要求，并做出示范，然后由学生按要求独立地完成各项操作。每项操作都相应地加工出一件产品，根据学生的实习表现和加工产品的质量作为评定学生成绩的依据，达到合格以上，才能获得相应的学分。金工实习安排于第三学年第一学期，机械制造基础课程教学期间和课后共计三周的时间内完成。（七）汽车拖拉机拆装教学实习大纲1．目的要求汽车拖拉机拆装教学实习是在汽车拖拉机学理论教学之后的重要实践性教学环节。通过这个环节培养农机化及其自动化专业的学生具备汽车拖