2024年四季之美教学设计(优秀11篇)学习和工作中的总结是一种积累和提升，它能使我们不断进步，并在人生道路上不断超越自我。"写一篇完美的总结要注意语言简练、内容准确，条理清晰。"以下是小编为大家整理的总结范文，供大家参考。四季之美教学设计篇一1.正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。教学难点。一、复习导入。1.这节课我们来继续学习四季之美这篇文章。板书：四季之美2.读词语。黎明。红晕。漆黑。夜幕。降临。愈发心旷神怡。闲逸。和谐。扫兴二、深读课文，体会四季之美。板书：春天----黎明（颜色的变化）。鱼肚白---微微的红晕---红紫红紫的彩云。夏夜萤火虫----萤火虫。3.读第三自然段，说说秋天的美体现在哪里。生总结，汇报。板书：秋天---黄昏（鸟儿们的动态）。乌鸦归巢成群大雁。大自然的各种声音。4.读第四自然段，说说冬天美在哪里，你的心情怎样。生总结，汇报。板书：冬天早晨----落雪----闲逸。师总结：分析课文，我们发现，三、探讨写作顺序。是按照时间顺序来描写的。是从“春、夏、秋、冬”这四个词语看出来的。板书：时间顺序。师：同学们总结得很好。这篇文章就是用时间顺序来介绍的。我们常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序这两种。介绍事物的发展，一般用时间顺序；介绍物体不同部位的情况，适合用空间顺序。我们在写作的时候，要根据所写内容来确定写作的顺序。四、布置作业。试着用时间顺序写一写你喜欢的植物的成长过程。四季之美教学设计篇二她沐浴着阳光，随风摇曳。荷花开了，像一位亭亭玉立的美女，展示着她婀娜多姿的风采。大大的荷叶像一把雨伞，为鱼儿们遮风挡雨。夏天美就美在他含蓄、柔美。谷子笑弯了腰，说：“我是秋天。”在田地里，高粱红了脸，谷子压弯了腰，大豆粒粒饱满。在一棵棵翠绿的树上，金黄的柑橘像一个个小灯笼挂在树上。稻谷们贪婪地吮吸着秋雨，尽情地享受着阳光。农民伯伯沉浸在丰收的喜悦之中。秋天美就美在他挂满笑意。雪人顶着大肚子，顽皮地说：“我是冬天。”院子里，大地披上了银装。男孩子们正忙着打雪仗，不停地跳着、叫着；女孩子们也不闲着，滚雪球的、找石子的，不一会，一个大大的雪人就堆好了。雪花纷纷扬扬，像穿着洁白衬衫的小精灵，随着风娃娃飘落人间。冬天美就美在他快乐、美丽。春、夏、秋、冬，每个季节都尽情展示着他独特的魅力。四季之美教学设计篇三春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，(漂飘)着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕幕)降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神(怡殆)。冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!1.在括号里删去不恰当的字。(3分)。2.这篇短文是按照的顺序来描述景物的，其中：(9分)。春天，最美的时间是__________，最美的景物有夏天，最美的时间是___________，最美的景物有秋天，最美的时间是___________，最美的景物有冬天，最美的时间是___________，最美的景物有从中，我们可以体会到1、删去的字是：漂慕殆。从中，我们可以体会到四季之美教学设计篇四导入：同学们，一年有四季，春夏秋冬，各自不同。你喜欢哪个季节呢?能用上一个四字词语来说说吗？比如：我喜欢细雨霏霏的春天。（我喜欢……的夏天、我喜欢……的秋天、我喜欢……的冬天）一年四季，各自韵味不同，今天我们就来学习一篇散文四季之美。（板书：四季之美）一起读课题。新授：一、介绍1、这篇文章是日本作家清少纳言的作品，来一起读读她的简历：ppt：清少纳言，日本平安时代的女作家。姓清，“少纳言”是她在宫中的官职。著有枕草子，为日本最早的随笔作品集。清少纳言是一位造诣极高的作家，这样一位作家，她笔下的文字会有怎样的独到之处呢？打开书94页，自由读一读文章，领略四季之美，开始。ppt：课题四季之美二、学习课文。1,、我们先来学习课文的生字词吧。ppt；生字词。夏天最美是……。秋天最美是……。冬天最美是……。1但是，我们来看ppt：我们来一起读一读。你发现了吗？（（一）学习第一自然段。就让我们随着ppt：春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。好，请你读一读。这一段写了什么景物？（板书：天