蛋宝宝教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的蛋宝宝教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。蛋宝宝教案1活动目标：1、认识几种动物的蛋，简单了解蛋与对应动物之间的关系。2、对动物的宝宝感兴趣。活动难点：认识几种动物的`蛋，简单了解蛋与对应动物之间的关系。活动重点：对动物的宝宝感兴趣。活动准备：各位小动物图片·挂图活动流程：一、出示各种蛋，引导幼儿观察。1、教师逐个出示蛋，引导幼儿正确说出蛋名。2、引导幼儿观察这几种蛋有什么地方不一样?(大小、颜色、表面进行比较)3、你吃过这些蛋吗?味道有什么不一样?4、这些蛋宝宝是从哪里来的?二、出示挂图，介绍动物生蛋的趣一事。三、送蛋宝宝回家请幼儿将手中的“蛋”送回“家”。四、操作练习使用《小朋友的书.我的动物朋友》。蛋宝宝教案2活动目标：1、教幼儿认识常见的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，比较它们不同的外部特点和内部结构。2、了解除鸡、鸭、鹅外其他会生蛋的动物。3、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。活动准备：熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋幼儿人手一份；鸡、鸭、鹅图片；干湿小毛巾幼儿人手一份；贴有鸡、鸭、鹌鹑的小筐三个；蛋壳画和彩绘蛋壳玩具；教师手里生、熟鸡蛋各一个。活动过程：1、教师出示一个盖着布的篮子，引起幼儿的注意。教师：“小朋友，老师今天给你们带来了礼物，猜猜看是什么？”幼儿回答后，教师让幼儿伸手到篮子里摸一摸，再说说是什么。（此环节容易吸引小班孩子的注意力，激发起幼儿的好奇心，摸一摸也能让幼儿初步感知蛋的外形特征。）2、让幼儿感知鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的不同外形特征。教师：“你们喜欢这些蛋宝宝吗？那请你把这些蛋宝宝领回你们的家吧。”幼儿每人上来取一枚蛋，放在事先铺好的小毛巾相互观察比较。1）你知道这些蛋宝宝叫什么名字？2）和你们旁边的小朋友比一比，蛋宝宝是一样么？3）哪个最大？哪个最小？（由于有照顾蛋宝宝的经验，孩子取放蛋宝宝都很仔细，放在毛巾上更增加了蛋宝宝的稳固性，幼儿学习兴致高，能够较好地发现蛋的.大小、颜色不同等外形特征）3、游戏“送蛋宝宝回家”1）教师：“小朋友，你们知道这些蛋宝宝的爸爸妈妈是谁吗？”幼儿回答后，出示鸡、鸭、鹌鹑的图片让幼儿进一步认识理解。2）教师：“蛋宝宝和你们玩了这么长时间，它们爸爸妈妈想它们了，请小朋友们把你的蛋宝宝送回家吧。”3）幼儿把各自的蛋分别送到对应的贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的小筐里。（通过游戏进一步巩固幼儿对动物生蛋概念的认识，同时也起到帮助幼儿进行分类的作用。）4、认识蛋的内部结构。1）想知道蛋宝宝里面有什么秘密吗？怎样才能打开蛋宝宝呢？2）教师敲开一个生鸡蛋，让幼儿看一看、摸一摸，说一说，蛋宝宝里面是什么样子的，认识蛋青和蛋黄。3）过渡：蛋宝宝里面是不是都有蛋青和蛋黄，我们再一起来看一看。4）教师和幼儿一起动手剥熟鸡蛋（剥之前提醒幼儿用湿毛巾擦手，把剥完的蛋皮放在空盘中，保持卫生。）引导幼儿观察思考：蛋青、蛋黄哪里去了？这个蛋和刚才的蛋有什么不一样？（通过幼儿动手操作，加深对蛋的内部结构的认识，在渗透知识的同时，培养了幼儿的生活技能）5、教师：“小朋友知道了鸡、鸭、鹌鹑会生蛋宝宝，那你知道还有哪些动物也会生蛋宝宝？”教师用多媒体帮助幼儿了解其他会生蛋的动物。如乌龟、天鹅、蜥蜴、蛇、鸟等等。（这是个活动的知识拓展和延伸，旨在丰富孩子的知识经验，激发幼儿对动物世界的探索）6、教师出示蛋壳画和彩绘蛋壳玩具：“看，老师还给你们带来了好玩的东西，小朋友回家和爸爸妈妈一起动手，作出更好看的蛋壳玩具，好不好？”幼儿自由欣赏蛋壳玩具，活动结束。（科学活动和艺术活动自然结合，促进幼儿的全面发展）活动延伸：幼儿用绘画、粘贴的形式装饰蛋宝宝。蛋宝宝教案3活动目标：1、喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。2、巩固对红、绿色的认识，学习初步的分类方法。3、丰富认知经验和发展观察能力。活动准备：1、鸡妈妈图片2幅、蛋宝宝若干、盘子若干2、“开火车”的音乐磁带活动过程：一、鸡妈妈的家1、今天我们开火车到鸡妈妈家玩好吗？幼儿听音乐做开火车的动作进活动室。“火车到站了”幼儿坐在小椅子上。2、“看这儿就是鸡妈妈的家，一共有几只鸡妈妈呀？”带领幼儿数一数。3、“今天这两只鸡妈妈真着急，他们的孩子蛋宝宝不见了，这可怎么办？”幼儿想一想，说一说。4、“我们一起帮他们找蛋宝宝吧！”二、找寻、区分蛋宝宝1、“我们把找到的蛋宝宝轻轻的放在盘子里，小心不要弄破了。”教师和幼儿一起分头找寻蛋宝宝。2、“看看，我找到了几个蛋宝宝呀？”带领幼儿数一数。3、“你找到了几个蛋宝宝呢？”孩子自己数一数、说一说。4、“你们看看蛋宝宝长的一样吗？”（红色、绿色）“猜猜红色的蛋宝宝是哪个鸡妈妈的孩