鸡妈妈的蛋宝宝教案鸡妈妈的蛋宝宝教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的鸡妈妈的蛋宝宝教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。鸡妈妈的蛋宝宝教案1活动目标：1、喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。2、巩固对红、绿色的认识，学习初步的分类方法。3、丰富认知经验和发展观察能力。活动准备：1、鸡妈妈图片2幅、蛋宝宝若干、盘子若干2、“开火车”的音乐磁带活动过程：一、鸡妈妈的家1、今天我们开火车到鸡妈妈家玩好吗？幼儿听音乐做开火车的动作进活动室。“火车到站了”幼儿坐在小椅子上。2、“看这儿就是鸡妈妈的家，一共有几只鸡妈妈呀？”带领幼儿数一数。3、“今天这两只鸡妈妈真着急，他们的.孩子蛋宝宝不见了，这可怎么办？”幼儿想一想，说一说。4、“我们一起帮他们找蛋宝宝吧！”二、找寻、区分蛋宝宝1、“我们把找到的蛋宝宝轻轻的放在盘子里，小心不要弄破了。”教师和幼儿一起分头找寻蛋宝宝。2、“看看，我找到了几个蛋宝宝呀？”带领幼儿数一数。3、“你找到了几个蛋宝宝呢？”孩子自己数一数、说一说。4、“你们看看蛋宝宝长的一样吗？”（红色、绿色）“猜猜红色的蛋宝宝是哪个鸡妈妈的孩子呢？”5、小结：红色的蛋宝宝是红色鸡妈妈的孩子，绿色的蛋宝宝是绿色鸡妈妈的孩子。“我们赶快把蛋宝宝送回家吧！”三、鸡妈妈的礼物1、“鸡妈妈找回了自己的宝宝，可开心了。他说：谢谢小朋友们，我送你们一件礼物吧。”2、出示礼物：“看，这是红色鸡妈妈送我们的礼物，是什么呀？什么颜色的糖呢？”（同上，出示绿色的糖）3、“你喜欢吃什么颜色的糖呢？”幼儿自由说一说。4、选一颗喜欢的糖果尝一尝。鸡妈妈的蛋宝宝教案2[活动目标]1.初步理解故事内容，学习动作“跑”、“站”、“走近看”。2.学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”3.体会故事情景中鸡妈妈找宝宝的急切心情。[重点和难点]重点：学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”难点：学习动作“跑”、“站”、“走近看”。[活动准备]课件《鸡妈妈和它的宝宝们》[活动过程]一、猜谜导入1.师：小朋友们，你们好呀！今天老师来给小朋友们分享故事啦，但在分享故事之前，我们先来猜一个谜语吧。2.师：圆圆的脑袋，尖尖的嘴，黄黄的羽毛，细细的腿，猜一种动物。你知道是什么动物吗？对啦，就是鸡！3.师：鸡妈妈今天不知道怎么了，总是跑来跑去的，我们一起来看看在鸡妈妈身上到底发生了什么事情吧。二、观看故事，学习动作“跑”、“站”、“走近看”1.师：故事：鸡妈妈的蛋宝宝。鸡妈妈经过二十一天的努力，马上就要孵出鸡宝宝了。可就在这时，鸡妈妈发现心爱的蛋宝宝竟然少了一个。这可急坏了鸡妈妈。2.师：小朋友猜猜看，鸡妈妈会去哪里找蛋宝宝呢？3.师：原来，鸡妈妈去问邻居鸭妈妈了，那鸡妈妈是怎么询问鸭妈妈的呢？我们一起来听听！小朋友，你觉得鸡妈妈的蛋宝宝不见了她着急吗？你从哪里看出来的？（跑的动作）4.师：鸡妈妈这次会请谁帮忙呢？她是怎么问的？鸡妈妈着急吗？你怎么知道？（走近一看）5.师：这次，鸡妈妈又会去问谁呢？那鸡妈妈现在心情怎么样呢？她着急吗？（站在石头上）6.师：最后鸡妈妈去找了谁？这时候的鸡妈妈是不是更着急了？你怎么知道的`？（请求）三、玩游戏，学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”1.师：小朋友们，故事讲完了，接下来我们一起来玩一个记忆小游戏吧，看看谁的小脑袋记得最清楚。2.师：故事中的鸡妈妈去找蛋宝宝时，第一个询问的是？（鸭妈妈）鸡妈妈是怎么问的？你说对了吗？接下来，鸡妈妈又去问了谁呢？（兔子妹妹）这次鸡妈妈是怎么问的？我们一起来听听你说的对不对。3.师：鸡妈妈后来又是怎么问山羊爷爷的呢？最后鸡妈妈又去问了谁？鸡妈妈是怎么问它们的？恭喜你！回答正确，太棒了！三、结束部分1.师：小朋友们，今天的游戏就到此结束了，但故事还没有结束，你们猜猜故事里的小老鼠会拿鸡蛋壳做什么呢？我们下期再见咯！[活动反思]绘本《鸡妈妈的蛋宝宝》是一个充满温馨的亲情故事，整个活动设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程。考虑到小班幼儿无意注意占优势以及爱模仿的年龄特点，在教学过程中特意设计了动画模式和声音模拟的形式，充分调动幼儿学习的积极性。幼儿对于故事中鸡妈妈丢蛋的事情感到十分地好奇，在故事线索的带动下，大家开始跟着鸡妈妈学说短句：“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”对于故事的结尾部分，小朋友们给出的答案也很多，大家积极动脑思考，踊跃表达想法。鸡妈妈的蛋宝宝教案3活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。活动准备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。活动过程：环节任务操作要点集中注意激发情感1、教师出示鸡妈妈的图片，问：小