家长培训班有感－有感于试验小学的家长培训班曹玉荣邱雨）（邱雨）3月22日晚参加了海化试验小学的家长培训班，感触颇深，且受益匪浅。这天我去学校比较早，就是想和老师沟通了解一下孩子在学校的情况。我的孩子学习还可以，就是纪律太差，老师说他自我约束能力太差。每次开家长会，老师一致反映他纪律太差；每次开完家长会我都会忍不住火气而狠狠的训他一顿，当然也是大道斫玻?道理也讲。也许从幼儿园开始他的纪律不好到现在就成了惯犯。我每次教训他的时候，他的态度非常好（认错的态度比较好），也明白因为他的纪律不好会给老师带来很多麻烦。可是没过几天老毛病又犯了，又会惹出一些乱子来，比如弄断学校的拖把杆（买了把新的拖把让他带到学校）、打碎了教室的玻璃等事情发生，所以在让他严格纪律这方面的教育收效甚微。以至于在2006年11月份召开家长会后，我回家还揍了他一顿，他当时哭着说：妈妈我以后一定改，你就看我的行动吧。可是一直到今天的家长培训课，老师对他的课堂纪律还是不满意。也就是这堂家长培训课，也使我深深意识到我的教育出现了偏差。在培训班上孩子的班主任张老师讲了这样一个教育故事：一位一位母亲因为对家长会的“另类”表达成就了一个孩子。母亲因为对家长会的“另类”表达成就了一个孩子。我对这个案例因为对家长会的感触颇深，好像是专门讲给我听的，孩子不正是也需要案例中妈妈那样的鼓励吗。我的孩子虽然大大咧咧，但有时也很心细，特别是观察事物有他独到的见解；虽然感觉对什么事也不在乎，但他也有自尊心，因为在五年级上学期期中考试语文没有考过平均分还难过的哭鼻子呢。所以这次家长会回家后，我借助了以上那位妈妈的教子方法。我说你们老师表扬了你很聪明，最近的课堂纪律也有了进步，如果课堂纪律再好一些，肯定会更好；而且我还说副校长也说你如果改掉课堂纪律太差的毛病，肯定是个好学生等。我仔细观察儿子的反映，他好像不太相信老师表扬他纪律有进步，但还是很高兴的钻进了被窝（培训课结束已快九点）。我也很高兴，因为我忍住了没有发火。是的，孩子需要家长的表扬，老师的鼓励。有些家长也反映说老师对孩子不够关心，我觉得不然，我们面对的是一个孩子，有时还因为和孩子达不成共识而烦恼，更不用说老师面对的是50多个学生，如果对每个学生都面面俱到也真是难为了老师。所以我们做家长的要以身作则，把家庭教育这块工作做好。就像周泓老师说的那样：你好，我好，大家都好！希望学校、家长、社会共同担负起教育好我们下一代的重担。谢谢老师！（建议：学校多举行一些这样的家长培训班和家长会，学校和家长可以相互交流和沟通。谢谢！）2007.3.23