《家》的优秀教案《家》的优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《家》的优秀教案，欢迎大家分享。《家》的优秀教案1教学目标：1、学唱、表演、创编歌曲。2、认识中外乐器及了解其音色。技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》并进行简单的歌曲表演。认知目标：初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重点：歌曲情绪处理，创作歌词。教材分析：歌曲《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。歌曲的旋律轻松活泼、赋有感染力；在歌词中又向学生介绍了英国——伦敦、德国——柏林、法国——巴黎，吉他——弹奏、提琴——拉奏、法国号——吹奏等知识。教学过程：一、组织教学1.师生问好。2.观赏中国民族管选乐团在维也纳金色大厅演奏的《拉德斯基进行曲》3.说一说：请生说说自己知道的'乐器。4.演一演：请生上台模仿自己熟悉的乐器的演奏。二、节奏练习师：今天老师带来三样乐器让同学们听听，但是要先唱对下面的节奏才行哦53121|53121||054|33343|22254|3322|10||三、新歌教学（一）听一听：1、初听歌曲。以“听”为途径，加深学生对歌曲的熟悉。师：今天老师为你们请来了三位小朋友，他们可都是小音乐家，我们一起听听，这三个小朋友会演奏什么乐器？他们分别来自哪里？生：吉他（伦敦）、提琴（柏林）、法国号（巴黎）。2、感知乐器形象、熟悉乐器音色、了解演奏姿势生通过观看课件，认识乐器的形象，熟悉乐器的声音，了解乐器的演奏姿势。师：看过了大屏幕，大家一起与老师进行一段律动吧！启发学生随音乐进行模仿，媒体播放《我是小音乐家》的范唱。（二）唱一唱：1.教师范唱、学生复听。师：下面老师为大家演唱这首歌曲，同学们听听，歌曲中是用什么字来形容三种乐器的声音的？教师进行有表演的范唱。学生拍手律动为老师伴奏。生：歌曲中用了“勃隆砰砰砰；地隆砰砰砰；嘟隆砰砰砰”来模仿乐器的声音。2.师：我们也用最好的声音来模仿。教师在此环节强调声音的弹性与声音的位置。并配合电子琴进行练习。师：唱前半段，生（接唱）：勃隆砰砰砰、勃隆砰砰砰、勃隆砰砰砰砰砰……3、熟悉旋律，巩固声音练习。教师电子琴伴奏，教师与学生配合演唱歌曲。4、完整演唱师：用最好听的声音来演唱歌曲。学生加律动演唱全曲。三、教学拓展：（一）猜一猜：师模拟演奏一种乐器，生猜猜这是什么乐器。（二）编一编：请生当小音乐家，根据自己喜爱的乐器为歌曲编歌词并唱一唱。四、教学尾声在学生记住歌词的基础上，师生边演唱歌曲，边欣赏伦敦、柏林和巴黎的特色风光，在歌声中感悟音乐无国界的美妙，体会音乐给我们带来的快乐！《家》的优秀教案2教学目标：1、了解《卖报歌》的创作背景，聂耳的简要生平；2、有表情地演唱歌曲《卖报歌》；3、认真地欣赏《金蛇狂舞》，并且从中感受音乐的美妙，增加对音乐的兴趣。教学设想：根据农村小学的实际情况，让学生初步了解音乐家聂耳的简要生平，增加一些音乐的基础知识，逐渐培养学生对音乐的兴趣。本节课需要学生了解《卖报歌》的创作背景，学唱《卖报歌》以及欣赏聂耳的《金蛇狂舞》。注意了解创作时注重生活的感受与体验，为演唱时情感处理作好铺垫；利用现有的录音带让学生对歌曲和民乐加深印象。这一节课还应该加强对学生课堂基本能力的常规训练，特别是节奏和发声的练习必不可少。教学课时：1课时。教具准备：录音机、录音带、适量的小奖品。国歌的教学磁带。教学过程：一、师生互相认识及问好。注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好，切忌喊唱。二、课堂常规训练。1、发声练习2/43235|165|2532|1—||lulu反复两三次，或分组进行练习，要注意发声训练到位。教师带唱。2、节奏练习XXX|XXX|XXX|X—||XXX|XXX|XXX|X—||3、熟悉音符，加强视唱能力1、2、3、5、6doremisolla首先进一步熟悉各个音符，然后编写成旋律进行视唱练习2/4665|365|5323|5—|5323|5323|6123|1—||唱名教师在此时应该结合学生的实际情况教唱歌谱的唱名。三、介绍聂耳及其生平、作品，依据