小学语文四年级上册期末复习计划精品多篇【引言】小学语文四年级上册期末复习计划精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学语文四年级上册期末复习计划篇一一、指导思想：根据本学期的工作计划安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生和语文学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生的实际语文能力为重点，努力挖掘学生的积极性和学习潜力，在不增加学习负担的情况下，进一步努力提高语文整体教学质量。二、学术分析：经过一个学期的学习，这个班的学生可以在老师的指导下积极参与学习，掌握基本的学习方法，学会自主阅读。能够用学过的单词造句，会为一些学过的单词找到同义词和反义词。能够听懂别人说的一件事，一边听一边记住主要内容，并重复。能正确读课文，能默读课文，能说出一个自然段落主要讲的是什么，理解课文，有一定的阅读能力。大多数学生都能静下心来仔细阅读短文，有意识地、深刻地理解文中的词语，知道如何抓住关键词语，感受其内涵。但由于学生接受能力差异较大，受智力和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生学习习惯没有养成，文笔潦草，学习懒惰，畏难情绪，思想依赖严重，学习方法不够科学。尤其是学习能力有待提高。总体来说，写前构思不够，作文缺乏原创性。写作上，不具体，不生动，不张扬，提法严肃。三、复习内容：1.掌握本书要求写的生词和相关单词，学会理解上下文中单词的意思。2.学会按原样写句子，能够用标准的修改符号修改病句。3.掌握概括后构建段落的方法，正确分析段落，初步掌握段落的知识，简单概括段落的意思。4.掌握需要背诵的课文，巩固与课文相关的积累。5.进一步提高口语交流水平，阅读复习用相机练习。6.进一步了解本学年作业要求，修改作业，针对不足给予指导。四、复习目标1.老师带领学生整理整本教材，复习基础知识，进一步了解重点和难点，在原有基础上加深理解，巩固知识。2.查漏补缺，让所有同学都能通过复习有所收获。五、复习重点1.从汉语拼音入手，通过阅读和记忆来确认所学单词，掌握一些复音词的读音和组词，掌握拼音的标准声调规则，才能正确区分平舌音和前后鼻音。2.熟练背诵课文指定段落，在练习中阅读背诵成语。3.根据每个单元的训练类型进行训练讲解，让学生正确掌握，灵活运用。六、复习难点1.加强阅读训练，引导学生阅读课文，课后完成练习。2.指导学生写好作文。要求：认真审题，选料正确，叙述完整，组织清晰。七、审查措施：(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，然后重点复习相关重点课文的重点段落。(2)采取多种方法，如学生提问、先答题、抽查、学生互批等。提高学习兴趣，(3)扶贫，加强合作和监督。(4)助理工作不轻松。(5)教学生掌握每篇课文的知识点，突破重点，加强解题能力的培养，通过摄像练习口语交际。(6)加强检查的实施，必要时利用班组长和班组长的协助，确保重要地方人人过关。八、复习时间：6月8日至6月20日，复习12天。九、具体安排：分类审查安排(1)复习时间6月8日——6月20日(2)各单位审核的项目：1.容易写错字。2.容易看错字。3.听懂话。4.成语分类。5.造句。6.背课文。7.课后问题(单元练习)小学语文四年级上册期末复习计划篇二一、复习目标1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。2、重点巩固期中后所学课文内容。3、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、点标点、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的'书写格式，做到语句通顺连贯）。4、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。二、复习方法我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。三、复习内容第一阶段：1、把学生分成小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生大概归纳了16项基础知识。2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。②多音字组词。③填字组词。④一字组多词。⑤换偏旁组词、添偏旁组词。⑥照样子写词语。选择近义词填空。⑦写出带有数字的词语。⑧写出有相反意思的词语等。3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教第二阶段：阅读部分--练中有导导中有练（一）背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关。2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。（二）阅读短文回答问题根据学生的实际，我