回顾故事阅读课本《猎人海力布》（第1～4自然段）的缩写示例，请在原文中把一样的部分用“”画出来，把删减的部分用“”画出来。学习“摘录”原文原文原文①删掉了对海力布的语言和心理描写，留下的都是写小白蛇的语句。②把小白蛇的语言改写成了叙述性语言。人称发生了变化，语言进行了概括。想一想：在缩写一篇文章的过程中，具体做法是什么呢？照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语言是否通顺。海力布到龙宫拿宝石，和老龙王、小白蛇各有一段对话，这两段话都必须要保留吗？海力布听到一群鸟儿的对话，带头的小鸟说的话可不可以删去？海力布劝乡亲们搬家，但大家不愿意。这段话有很多人物的语言描写，应该怎么改写呢？结尾怎样缩写更简洁？你可以运用哪种缩写方法？评价标准范例1：海力布跟着小白蛇来到龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他。海力布对老龙王说：“请把您含在嘴里的那颗宝石送给我吧。”老龙王低头想了一会儿，就送给了海力布。海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他说：“无论动物说什么话，都不要对别人说，不然你就会变成石头，永远不能复活了。”范例2：海力布跟着小白蛇来到龙宫。龙王对海力布十分感激，要重谢他。海力布什么珍宝也不要，就要龙王嘴里含着的那颗宝石。龙王低头沉思了一会儿，就送给了海力布。临走前，小白蛇再三叮嘱他，无论动物说什么话，都不要对别人说，否则就会变成石头，永远不能复活了。把这节课缩写的内容和课文缩写的起因部分合并在一起，整理成完整的一篇短文。注意故事的完整性和连贯性。故事是否完整？情节是否连贯？语句是否通顺？重点是否突出？请你运用缩写的方法，缩写《牛郎织女》或者你喜欢的其他民间故事，并根据缩写评价标准进行自我评价。习作：缩写故事赠送以下课件仔细观察图片,这些金字塔给你留下的第一印象是怎样的？初读课文快速浏览课文，简单地概括一下《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》的主要内容。《不可思议的金字塔》主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。读下列生字。阅读提示感受夕照读了《金字塔夕照》，说说你对金字塔有了哪些了解？从这句话中，你体会到了什么？你还对金字塔有了哪些了解？你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！第3自然段介绍了金字塔的什么？从这句话中，你体会到什么？课文还介绍了金字塔的什么？几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。从这句话中，你体会到什么？第4自然段是怎样介绍金字塔的？你从中体会到什么？课文还怎样介绍了金字塔？你从中体会到什么？感悟不可思议读了《不可思议的金字塔》，说说金字塔的不可思议表现在哪儿？运用了什么说明方法？建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。塔高的10亿倍的等于地球到太阳的平均距离。金字塔是如何建成的？你能借助课文内容，大胆推测一下吗？推测二：金字塔采用“化整为零”的办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。这样，只要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既“省力”又省工。推测三：金字塔是传说中姆大陆人的殖民者用抗重力技术制造的。为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑呢？当时既没有车辆，又没有机器，人们是怎么修建金字塔的呢？古埃及奴隶是借助畜力和滚木，把巨石运到建筑地点的，他们又将场地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字塔。就这样，堆一层坡，砌一层石，逐渐加高金字塔。如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么做到的呢？塔高的10亿倍的等于地球到太阳的平均距离。这难道是巧合？金字塔为什么要建在尼罗河的附近？板书设计不可思议的金字塔