－、试卷基本情况分析：1、知识内容的分布情况为：较易试题：约60分中等试题：约30分较难试题：约10分3、试卷题型的分布情况为：选择题：16分填空题：32分解答题：52分2、试卷试题难易程度的分布情况为:第二章、第三章3.1、3.2节更多资源xiti123.taobao.com二、考点及考点所在的水平层次：：A（了解）B（理解）C（掌握）D（灵活运用）主要考察的知识点：（B）有理数的概念、用数轴上的点表示有理数、相反数、绝对值、近似数和有效数字、科学记数法、用字母表示数、单项式、多项式；（C）正数与负数、比较大小、加法运算律、去括号和添括号、乘法运算律、有理数的除法、有理数的乘方、有理数混合运算、列代数式、代数式的值、同类项、合并同类项；（D）有理数加法法则、有理数减法法则、加减混合运算、有理数的乘法、；主要考察学生的思维能力、运算能力。（1）思维能力：是指会观察、比较、分析、综合抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己地思想和观点；能运用数学概念、数学思想和方法，辩明数学关系，形成良好的思维品质。（2）运算能力：是指根据法则、公式正确地进行运算、处理数据；在理解算理地基础上，能够根据问题地条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径，得到正确的运算结果。三、考察学生运用知识的能力四、对试卷的反思一、试题的总体评价试题总体看来较容易，但也注重了试题的灵活性的设计，如第二大题中的第8小题，题目将数轴、加法、减法、绝对值、相反数知识综合到了一起。整套题中没有出现偏、怪题，是以基础知识为载体，大部分是中难度的题，考察学生的基本能力。但学生的得分并不十分理想，由于粗心造成的失分较多，如第四大题的计算和第五、六大题的合并同类项等等。二、答题中出现的问题：1、学生对基础知识掌握得并不是很牢固，其中对于一些很简单的基础性题目有的部分同学还出现错误。2、审题不够细致3、学生学习知识的灵活度不够，独立思考能力差，对于书本上的一些题目大部分同学还应付得来，一旦灵活地变换一下题目的形式，有的同学便会不知所措，说明他们运用知识的灵活度还不够，独立思考问题能力还很低。4、运用知识的综合能力差，学生对单一的知识点往往能运用自从，而一但几个知识点和在一起，他们就会出现“束手无策”的现象，看来在培养综合能力这方面还要多加练习，努力提高他们这一方面的能力。班级班级人数人数及格人数及格人数及格率及格率优秀人数优秀人数优秀率优秀率平均分平均分11班班3636343494.4494.442727757587.6987.6922班班4141373790.2490.24222253.6653.6680.9580.9533班班4141333380.4980.49101024.3924.3973.0273.0244班班4141303073.1773.17121229.2729.2769.1569.15年级年级15915913413484.2884.28717144.6544.6577.3977.39313108224146701020304050607080100分85－99分75－84分60－74分50－59分40－49分30－39分20－29分19分以下3％2％26％14％5％6％2％1％41％223245051015202530100分85－99分75－84分60－74分50－59分66％6％14％8％16％121114210010510152025100分85－99分75－84分60－74分50－59分40－49分30－39分20－29分19分以下27％2％5％2％22％52％10％01016724101024681012141618100分85－99分75－84分60－74分50－59分40－49分30－39分20－29分19分以下40％10％5％32％24％10％2％11252991200246810