资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。育明教育中国传媒大学艺术硕士考研必看教材《中国传媒大学艺术硕士MFA-考点·真题·题库》,中国时代经济出版社,欢迎到育明教育订购!押题保过视频同步上线!育明教育推荐:中国传媒大学艺术硕士考研主要参考书《艺术学概论》(彭吉象)《艺术概论》(王宏建)《文学理论教程》(童庆炳)《中国当代广播电视文艺学》(张凤铸)《艺术学基础知识》(王次炤)《育明教育:中国传媒大学艺术硕士考点精编与真题解析》知识的提升与拓展期刊推荐:《中国电视》、《现代传播》、《当代电视》育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录【喜讯】育明教育再创佳绩:共有13名学员考入中国传媒大学艺术硕士,其中电影领域3人、广播电视领域10人。连续3年包揽中国传媒大学艺术硕士(MFA)广电领域多个专业考研状元!中国传媒大学艺术硕士考研笔记、资料汇编、简答论述题重点归纳艺术的三种社会功能即认知功能、教育功能和审美娱乐功能。三者之间是有着内在的有机联系的。它们其实都是以审美为基础,经过审美作用来实现的,也就是说,认识功能、教育功能都要统一于审美功能之中,并经过审美功能得以实现,它们之间的这种关系能够用”寓教于乐”来概括说明。”寓教于乐”,最早是古罗马诗人贺拉斯提出来的,”诗人的愿望应该给人以益处和乐趣,‘…寓教于乐,既劝谕读者,又使她喜爱。”这提法是完全符合艺术的特征和规律的。艺术不同于科学的地方首先在于它是经过活生生的形象去打动欣赏者,激发欣赏者的情感和想像,使她先得到一种情感上的满足和美感享受,然后,在不知不觉中自然而然地受到思想内容的熏陶和感染,获得真理的启示。倘若形象枯燥乏味,根本不能给人以美感,那么,再多的真理也成为干巴的教条,无人理睬,人们还不如去读科学理论著作了。因此,艺术的三种社会作用具有内在的统一性;教育作用÷认识作用必须经过美感作用体现出来,即”寓教于乐”,才能真正达到艺术”以情感人”的目的。,”乐”是实现”教”的前提,有”教”无”乐”就失去了艺术的根本特征,必然陷入公式化、概念化的泥坑。然而,有”乐”无”教”也不能满足人们对艺术的深层要求,”乐”一旦失去了内含的思想意义,就会显得轻浮浅薄,甚至流于庸俗低级。因此,对于一部优秀的作品来说,”乐”和”教”缺一不可,二者应当巧妙地结合起来,才能实现艺术的社会使命。当然,对于不同类型、不同题材的作品,”乐”和”教”的侧重可能不同,比如山水诗、花鸟画。轻音乐、抒情舞蹈等同一些反映重大社会题材的戏剧、电影、,长篇巨著相比,前者”乐”多,后者”教”多,总体来看,它们依然是”乐”与”教”的结合。育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录艺术与哲学艺术与哲学有着极其密切的关系。哲学是关于世界观和方法论的学问,它主要研究自然界、人类社会和人的思维等领域中带普遍性的根本规律。’”哲学代表着人们对宇宙、社会的总体看法,是人看待世界的根本观点,在世界观中占据着高屋建瓴的地位。文艺创作不能不受世界观的制约,因而也必须受到哲学观点的影响。哲学对艺术的影响,首先表现在对艺术家的影响·。艺术家在从事创作活动时,总会自觉或不自觉地受到特定哲学思想的影响,并经过自己的艺术作品表现或流露出来。例如,李白喜欢道家,其诗充满了蔑视礼法、独与天地精神往来的思想;杜甫钟情儒学,其诗被称为”每饭不忘君”之作;王维崇尚佛家,其诗则山水空明,万象澄寂,充溢出世之情i西方现代派文艺旨趣复杂,不论小说、诗歌,还是绘画、雕塑,都有着强烈的反传统倾向,非理性主义哲学泛滥则是现代派文艺兴盛的重要原因。哲学对艺术的影响还表现在对文艺思潮、创作倾向创作方法、风格流派等许多方面。反过来,艺术也对哲学产生一定的影响,艺术能够启迪哲学家的思维,艺术作品也能够传播特之的哲学思想。特别是哲学家对艺术的思考,往往成为其哲学体系的重要组成部分,如黑格尔、叔本华、尼采等均是如此。育明教育考研专业课答题攻略一名词解释1育明考研名师解析名词解释一般都比较简单是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词不妨作为复习的参考。很多高校考研名词解释会重复这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题有近的最好。2育明考研答题攻略名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一回答出名词本身的含义。一般都能够在书本找到。第二从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。育明教育官方网址:.