小乌鸦爱妈妈音乐教案（精品多篇）【前言】小乌鸦爱妈妈音乐教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小乌鸦爱妈妈音乐教案篇一教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。2、用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。3、用律动歌表演等形式表现歌曲。教学重点：有感情地歌唱。教具课件、电子琴。教学过程一、导入师：老师今天要带大家一起去大自然里玩儿，在动听的音乐声中，我们出发吧。1、课件出示开满野菊花的山坡。2、节奏声势xxxx/xx/x――/x――//拍拍小手跺脚飞飞师：这个开满野菊花的地方，有一个小乌鸦的动人故事，但要知道这个故事，就必须学会三种本领，并且能熟练运用，听一听，是那三种本领？3、学生集体练习声势：a、随师模仿。b、连续5次做。c、师唱歌曲旋律，生做。d、随琴旋律做。二、了解歌曲内容（3分）师：本领学会了，我们去学故事了，悠扬的音乐声给我们讲述一个小乌鸦爱妈**动人故事，一齐去看一看吧！1、放课件。2、小老师讲故事（乌鸦反哺）。3、情感深化师：其实天下的妈妈都一样，想一想我们自己的妈妈，正是她们的爱，使我们健康、快乐的成长，我们要怎样来回报妈**爱？生：**发言。师：那小乌鸦又是怎样来回报妈**爱呢？小朋友又是怎样来赞扬小乌鸦的行为呢？一齐来听一听，用歌声讲述的小乌鸦爱妈**故事。三、学唱歌曲1、听范唱，了解歌词内容（放课件）。2、用律动记忆歌词：a、随师模仿记忆第一段词。师：小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢？一齐来记第二段歌词。请大家轻声读一读（出示歌片）。师：谁知道小乌鸦为什么急急忙忙赶回家？生：**回答。师：小乌鸦这么做值不值得称赞，歌中又是怎样称赞它的？一齐读第三段词。生：**回答。b、生分成3组用动作记忆歌词。c、分组展示记忆歌词动作。4、师范唱，生用记忆歌词动作伴舞（耳朵仔细听）。5、生唱歌曲a、随琴轻声唱（把故事讲给自己听）。b、请大家把这个故事讲给同学听。c、请大家把这个故事讲给老师听。d、请大家把这个故事讲给所有老师听。e、绘声绘色地讲给大家听。四、表现歌曲（5分）1、戴好头饰去参加音乐会（边唱歌边律动）。2、唱起《小乌鸦爱妈妈》（把故事讲给天下人听）。3、记住妈**爱把《世上只有妈妈好》唱给我们的妈妈。小乌鸦爱妈妈音乐教案篇二教学目标1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈**情感。2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。重难点及突破方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈**情感。难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈**情感。教学过程一、发声练习：《世上只有妈妈好》二、谈话引题孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容1、完整欣赏第一遍（教师读念）**：歌曲的题目是什么？你听到了什么？2、完整欣赏第二遍（教师清唱）**：你最喜欢哪一句？四、结合多**课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力瞧！谁来了？（图片一）1、欣赏第一段**：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？2、欣赏第二段小乌鸦赶回家干什么呢？**：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈**？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？3、欣赏第三段让我们来听听**：你喜欢小乌鸦吗？为什么？幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈**情感今天，老师带来了几张小朋友爱妈**照片，看看他们为妈妈做了些什么？六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？小乌鸦爱妈妈音乐教案篇三一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈**情感。二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈**情感。难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈**情感。三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿**表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……