《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（精品多篇）【前言】《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小乌鸦爱妈妈音乐教案篇一《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采用叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲单乐段四乐句，六声宫调式。旋律多采用同音进行和三度、四度跳跃音程，并呈逐句下行；节奏由密到疏。三段歌词形象生动，寓意深。形象生动的叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。它给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。教育我们的学生要懂得爱、学会爱，是进行感恩教育的好教材。歌曲虽然形象生动，但对于刚上三年级小学生来说理解其寓意还有一定的难度。【教学目标】1、指导学生能用柔和、深情的声音流畅的演唱歌曲。2、在合作、交流、表演等一系列过程中进一步激发学生的音乐兴趣，丰富学生的体验，提高学生的审美能力。3、通过学唱歌曲，使学生懂得感恩，教育学生尊敬、爱戴自己的长辈。4、通过学习本课，让学生认识到鸟类是人类的朋友，要爱护鸟类。【教学重点】1、通过学习歌曲，使学生感受小乌鸦爱妈妈的真挚感情。2、以爱为主题，以音乐为主线，对学生进行爱鸟、护鸟教育。【教学难点】能用柔和、优美的声音演唱歌曲，领会小乌鸦和妈妈之间那种深情厚谊。2、根据自己对歌曲的领悟，即兴表演。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、激情导入，板书课题1、课件播放《世上只有妈妈好》视频，教师导语。同学们都知道世上只有妈妈好，爱自己的妈妈，你看连小乌鸦也知道爱自己的妈妈呢。2、板书课题《小乌鸦爱妈妈》认识乌鸦。3、课件出示学习目标（1）能用柔和、深情的声音流畅的演唱歌曲。（2）在合作、交流、表演等一系列过程中提高自己的审美能力。懂得感恩，尊敬、爱戴自己的长辈。二、听一听《小乌鸦爱妈妈》故事课件播放动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满激情地讲述动人的故事：在开满野花的路边，一只小乌鸦飞来了，它不是来赏花的，也不是来呼吸新鲜空气的。它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙地回家去了。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子一口一口地喂给了年迈的妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它。同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。设计意图：师有感情地讲故事，生看画面听音乐。优美的音乐、动人的画面，富有激情的讲述成为连接学生与歌曲情感的纽带与桥梁。学生安静专注地看着、听着、感知、体验着。不但有身临其境之感，而且放飞着想象的翅膀，激起了情感共鸣。从而突出教学重点，达到了让其理解歌词寓意，感受旋律意境之目的。三、探究新知（一)聆听、感受1、生聆听《小乌鸦爱妈妈》范唱录音。2、问生听后有何感受？指名回答。3、大家想不想听老师表演一下这首歌曲？师自弹自唱，生再次聆听，又有何新的感受？指名谈感受。(二）、节奏练习1、歌曲中XXXX|XX|X—|X—||的节奏一共出现了几次？再次聆听《小乌鸦爱妈妈》范唱录音，小组讨论、交流、汇报。2、练习读节奏。先听老师读一遍，然后大家自己读。要认真听哟！师读后，生自主练习。3、下面能不能按节奏把歌词读出来？生自主练习。4、再给同学们增添点色彩，在音乐的伴奏下，按节奏把歌词读出来。播放伴奏音乐，生按节奏读歌词。（三)、以读悟情师讲解：第一段景色优美，画面有动有静，要读出美感。第二段讲乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会伤心、难过，所以要读得缓慢、吃力。第三段是对小乌鸦的赞美，因此要读出活泼、可爱的情感来。生按要求读歌词，找学生点评。师总评。设计意图：在反复的“听”和“悟”中，学生已熟悉歌曲。在此设计先学歌词，再回过头学习歌谱，一是受动画、故事的启发，学生进一步熟悉歌词；二是调动学生的学习积极性。（四）、水到渠成1、师：同学们读的这么好，唱的应该更好。下面我们边听边唱。播放歌曲录音，生轻声跟唱。连放两遍录音。2、过渡语：下面老师弹琴为大家伴奏，大家有没有信心演唱好歌曲？师弹琴伴奏，生有感情地演唱。3、大家唱得真不错，请问大家这是一只什么样的乌鸦？以小组为单位自由讨论。4、师对学生发言小结：这真是一只懂事的乌鸦、孝顺的乌鸦。它是值得赞美的。让我们一起用歌声赞美小乌鸦，好吗？5、播放伴奏录音，全体同学用柔和、优美的声音表演歌曲。6、小乌鸦配得别人的赞扬，让我们男同学先来夸夸它吧。男生随伴奏齐唱。7、女同学等急了，那就请你们来赞美小乌鸦吧！女生随伴奏齐唱。8、下面让我们发自内心地、感情充沛地赞美小乌鸦，音乐的最高境界就是以心演唱、以情演唱。播放伴奏，完整地表演歌曲。（五）、表演——音乐剧《小乌鸦爱妈妈》1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，老师扮演乌鸦妈