幼儿园小班教案实用的幼儿园小班教案锦集九篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案10篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1一、活动目标1、积极探索并发现自己和他人不一样的地方。2、能在教师的引导下大胆介绍自己的外貌特点、爱好。3、幼儿学会欣赏自己，为自己与他人的不同感到兴奋。二、活动预备1、拍摄本班教师和其他班级教师的照片和幼儿穿园服的集体照。2、活动前为幼儿进行录音。3、安装有穿衣镜的活动室或盥洗室。4、活动前可通过问卷等情势向家长做有关幼儿爱好的调查，教师对幼儿的爱好有较具体的了解。三、活动进程1、进行点名游戏，激起幼儿爱好，引导幼儿了解每一个人都有不一样的名字。教师点名：***（**）在哪里？幼儿回答：***（**）在这里。2、出示教师和幼儿的照片，引导幼儿从外貌上辨别自己和他人的.不同。（1）出示教师照片，进行游戏“我的老师在哪里”熟悉本班教师与其他教师的不同。①指导幼儿认真观察照片，根据外貌的不同正确辨认自己班的教师。②鼓励幼儿说出自己是怎样辨认出本班教师的，引导幼儿描写老师的外貌特点。（2）出示全班幼儿穿园服的集体照片，进行游戏“找找我自己”引导幼儿进一步熟悉自己的外貌特点。①指导幼儿认真观察照片，找找自己在哪里。②鼓励幼儿说出自己的外貌特点，如：脸型、五官、发型等。（3）引导幼儿参与游戏“比一比”，进一步熟悉除脸部特点外自己和他人不一样的地方。①幼儿分组站在穿衣镜前，引导幼儿相互观察，比一比自己和他人不一样的外貌特点，如：高矮、胖瘦、衣饰等不同。②组织幼儿进行交换，大胆的说出自己和***（**）不一样的地方。3、引导幼儿从声音、爱好等方面，找出自己和他人不一样的地方。（1）请幼儿从录音中辨别出自己的声音。（2）教师根据对幼儿爱好的了解，鼓励幼儿大胆说一说自己的爱好。四、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在探索发现的同时，感遭到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候取得快乐，以培养他们对社会活动的爱好。幼儿园小班教案篇2活动目标：1.尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。2.乐意探索，体验成功的快乐。3.培养探索自然的兴趣。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1.各种不同的带盖的瓶子和盒子若干。（与幼儿人数相等）2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。活动过程：一、导入活动，观察各种各样的瓶子和盒子。1."今天，老师给小朋友带来了许多漂亮的'瓶子和盒子，请你们轻轻地走过来，挑一个你喜欢的，然后回到座位上。"2.先不要打开，看看你手里的瓶子是什么样子的？（可以从形状、颜色等方面说说）二、请幼儿尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单表述。1.幼儿尝试打开盖子。"这些瓶子和盒子虽然形状、颜色不同，但是它们都有一个共同的特点，都有盖子。你们能打开这些盖子吗？让我们来动手试试吧。"（幼儿操作，老师巡回观察指导）2.结合动作示范讲解开盖子的方法。"你是怎么打开盖子的？"幼儿边做动作边说，并请打开盖子方法相同的幼儿一起学做动作。3.交换盒子，体验多种打开盖子的方法。"刚才，小朋友用拧、拔、掰、按等方法打开了自己的瓶盖子，现在请你们与旁边的小朋友换一换，试试看你能打开其它的盖子吗？"（幼儿操作）三、拓展丰富经验。1.（出示易拉罐旺仔奶）"老师这儿还藏着宝贝呢，你们看这是什么？这个盖子怎么打开呢？"幼儿操作并小结，手指钩住拉环，用力拉。（出示盒装薯片）"这是什么？这个盖子怎么开呢？"先掰开上面的盖子，然后再撕开纸。2.其实，在我们的生活中还有许多有趣的盖子，它们的打开方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后来告诉大家，好吗？教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。幼儿园小班教案篇3活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障走。2、提高空间方位知觉的准确性。活动准备：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。活动过程：1、自主练习每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.2、听信号走听教师的信号,交换不同的方式走分组听取教师的'信号,交换不同的方式,交流走的不同的方式。3、游戏巩固幼儿分成六队