抒情方式：★直接抒情，又称直抒胸臆，指直接对人物或事件表明爱憎态度。特点是感情(gǎnqíng)袒露、气势奔放、热烈。如：李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，直接表达自己对权贵的蔑视。李清照“这次地怎一个“愁”字了得！”直接抒发了凄凉愁苦的心情。提问方式：(1)请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的某联(句)。(2)本诗某句抒情方式有何特点？请作简要分析(fēnxī)。(3)这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？(4)指出这首诗(词）的写作手法并简析作者(zuòzhě)的情感。(5)这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，作简要分析。答题步骤(bùzhòu)（1）指出主要抒情方式；（2）结合具体诗句阐释此种抒情方式如何体现的；（3）指出该抒情方式在表达主旨和情感方面起到的效果。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东(jiānɡdōnɡ)日暮云。何时一尊酒，重与细论文。问：“渭北春天树，江东(jiānɡdōnɡ)日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（专３典４）注：①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东：分别指当时杜甫(dùfǔ)所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。③论文：此处指论诗。答：①运用(yùnyòng)了借景抒情、寓情于景的表现手法。②这两句是说作者遥望南天，唯见江边的云彩；李白翘首北国，唯见远处的树色。③借春天树、日暮云表达双方翘首遥望的思念之情。绵谷回寄蔡氏昆仲唐·罗隐一年两度锦城游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山将别恨和心断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。问：诗歌颔联和颈联主要运用了什么(shénme)表现手法？请简要分析。（专３对４）答：①主要运用了借景抒情、情景交融的抒情手法和拟人的修辞手法。②颔联中芳草碍马、好云遮楼，将人的感情投射到碧草和好云之上，说他们好像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄、遮楼台，③借以表现(biǎoxiàn)朋友对客人的热情和殷勤。②颈联说山牵着恨、水带着离声，用拟人手法，③借以表现(biǎoxiàn)诗人自己对友人的依恋难舍之情。宿五松山下荀媪家李白我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。跪进雕胡饭，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐。问：诗的最后(zuìhòu)两句是用什么表现手法表达情感的？请简要分析。（课时一９）答：①借用典故抒情。②诗中的漂母特指荀妪，荀妪这样诚恳地款待诗人，使诗人很过意不去，又无法报答她，更感到(gǎndào)受之有愧。诗人再三地推辞致谢，实在不忍心享用她的这一顿每餐。③诗人引用典故表达荀妪盛情款待的感激和惭愧之情。送魏颢之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁(hóngyàn)不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。问：有人评价此诗较好地“把叙事、写景、抒情交织在一起”，请结合颔联具体说明。（课时一１０）答：颔联中的鸿雁和云山，写感官接触到的物象，是写景，而鸿雁长飞的景象却又寄托了游子忧愁；“愁里听”“客中过”抒发了羁旅之思，这种情思又因眼前景象而进一步加深；全联又是在叙述旅途中的所见所感，是叙事。颔联很好的把叙事、抒情和写景交织(jiāozhī)在一起，情景事交融，抒发了主人公的孤单漂泊之苦。★对写法（或虚实结合(jiéhé)、想象）：诗人在表达思念等主观情感的时候，往往不从自身写起，而是想象着对方我的思念、牵挂、留恋、期待。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……月夜(yuèyè)杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。此诗是诗人在安史之乱身陷长安(chánꞬān)时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安(chánꞬān)。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。景物描写(miáoxiě)方式：★动静结合：使景物描写(miáoxiě)更加生动、更有意境、更加和谐。★以动衬静（以声衬静）：以静为主，以动衬静，更显其静。★声色(shēngsè)结合：（视觉、嗅觉、听觉、触觉）多感官角度写景，使读者身临其境、感受深切。★色彩选取：（1）颜色多样，更具画面感；（2）冷色调，烘托压抑或者寂寞心情；（3）暖色调，表现欢悦喜悦的心情；★虚实结合：实为眼前之景，虚