安全生产奖惩考核管理制度安全生产奖惩考核管理制度在快速变化和不断变革的今天，我们每个人都可能会接触到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家收集的安全生产奖惩考核管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。安全生产奖惩考核管理制度1一、目的：对市场范围内的危险进行辨识、评价确定出重大职业健康安全风险，并就此制定职业健康安全风险控制措施。二、适用范围：适用于市场范围内危险源的辨识、风险评价和风险控制的策划。三、权责：1.安全办负责组织危险源辨识、风险评价和风险控制策划的工作。2.各相关部门配合、参与危险源辨识、风险评价和风险控制策划的工作。3.由市场总经理批准重大职业健康安全风险及风险控制措施。四、工作程序：1.确定危险源辨识、风险评价和风险控制策划的'时机。1.1以全体部门为对象，每年进行一次。1.2在相关法规变更，市场的活动、商品、服务、运行条件，以及相关的要求等情况发生变化时，可适时进行危险源辨识、风险评价和风险控制策划。2.危险源辨识2.1安全办将“危险源识别和风险评估表”发放到相关部门。2.2各相关部门组织人员从其活动、商品、服务、运行条件中找出能够控制的危险源，填写“危险源识别和风险评估表”并反馈到安全办。2.3对市场共用的设施设备、建筑物及周边地带的危险源辨识，由安全办进行。2.4安全办对收集回来的“危险源识别和风险评估表”进行统计和分析，整理出全城的“危险源识别和风险评估表”。3.风险评价。3.1安全办负责组织相关部门和人员采取定性的方法进行风险种类、风险承受能力和控制能力分析。3.2风险级别确定。依据风险发生的可能性、产生的危害程度、风险的承受能力和控制能力等情况，将市场安全运营风险由高到低划分为五个级别。1级风险（即不可容许风险）：指事故潜在危险性很大，并难以控制，发生事故可能性极大，一旦发生事故将造成很多人伤亡的危险。2级风险（即重大风险）：指事故潜在危险性较大，较难控制，发生频率较高或可能性较大，容易发生重伤或多人伤害，或者会造成很多人伤亡，但事故发生可能性一般的风险。3级风险（即中度风险）：指虽然导致事故的可能性小，但经常发生事故或未遂过失，潜伏有伤亡事故发生的危险。4级风险（即可容许风险）：指具有一定危险性，虽然重伤可能性极小，但有可能发生一般伤害事故的风险。5级风险（即可忽略风险）：指危险性小，不会伤人的风险。五、风险控制措施1.建立风险控制机制；2.提前排查风险；3.加强对重点风险的控制；4.建立预测预警系统；5.制定应急预案并演练；6.建立督察机制；7.建立责任追究机制。安全生产奖惩考核管理制度2为增强员工、业户安全意识和自我保护能力，提高安全素质，确保安全生产，特制定本制度。一、市场安全责任人要将安全教育、培训工作纳入年度工作计划、工作总结和工作考核之中，要为安全教育、培训提供经费和组织保障。二、市场安全管理人负责制定年度安全教育培训计划，组织开展安全知识、技能的宣传和培训。三、各级领导、安全管理人员、特殊岗位人员，必须参加政府及有关主管部门举办的上岗资格培训。四、至少每年对全体员工、业户进行一次全员安全培训。五、新员工及从业人员入场，必须进行三级安全教育培训，经考核合格后方可上岗。六、通过办班培训、安全讲座、影像教育、经验分享、知识答题、实践演练、广播宣传、举办展览、走出去与请进来相结合、集中学与分散学相结合、理论与实践相结合、日常教育与专门培训相结合等方式开展好多种形式的'灵活多样的安全教育。七、安全教育的主要内容有：安全生产方针政策、法律法规、规章制度、操作规程、基本知识、基本技能、市场概况，岗位要求、事故案例、经验教训等。八、要认真组织、周密部署，并做好教育培训记录，存档备案。安全生产奖惩考核管理制度3为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化学校领导和教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据国务院《关于特大安全事故行政追究的规定》和长治市《安全生产责任制暂行规定》等相关法律、法规及政策规定，结合我校教育实际，制定本制度。一、学校安全管理职责学校安全工作包括学校安全的各个方面，校长是学校安全第一责任人，对本学校的安全工作全面负责，对本学校安全管理工作承担直接领导责任。明确各责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。各学校应认真履行以下安全工作职责：（一）依据有关法律、法规和规章的规定，采取行政措施，对本学校实施安全监督管理，保障本学校师生生命和校舍资产安全。（二）建立健全安全管理各项规章制度，严格管理，加强安全检查防范。（三）加强对师生的安全教育，把安全教育列入学校工作的重要议事日程，增强师生的安全意识和法制观念，提高自我防范能力。（四）每学