师德师风考核制度师德师风是指教师的职业道德和行为规范的综合体现。师德师风的主要内容包括教师的道德品质、职业态度、行为举止等方面的要求。以下是小编为大家整理的师德师风考核制度（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。师德师风考核制度1一、考核目的为了加强初中教师师德师风建设，提高教师队伍整体素质，促进学校教育教学质量的提升，特制定本考核制度。二、考核原则1.公正、公平、公开原则：确保考核过程公正无私，考核结果真实可靠，并向全体教师公开。2.定量与定性相结合原则：既重视教师的师德师风表现，又关注教师的教育教学成果。3.激励与约束并重原则：通过考核激发教师的工作热情，同时约束不良行为。三、考核内容1.遵守职业道德：教师应严格遵守教师职业道德规范，不得有违背师德的行为。2.履行教学职责：教师应认真备课、上课，关注学生的全面发展，提高教学质量。3.关爱学生：教师应关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，关注学生的心理健康。4.团结协作：教师应积极参与学校的各项活动，与同事和睦相处，共同为学校的发展贡献力量。5.自我提升：教师应不断学习新知识，提高自身素质，以更好地适应教育教学工作的需要。四、考核方法1.日常观察：学校领导、同事和学生可通过日常观察了解教师的师德师风表现。2.学生评价：定期组织学生对教师进行评价，了解教师在教学和关爱学生方面的表现。3.教学成果：根据教师的教学成果、获奖情况等方面进行评价。4.自我总结：教师需定期撰写师德师风自我总结报告，反思自己的教育教学行为。五、考核结果及运用1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。2.优秀者将给予表彰和奖励，并作为学校优秀教师候选人。3.不合格者将进行约谈，帮助其改进师德师风表现。如经多次约谈仍无改进，将视情况给予相应处理。4.考核结果将作为教师职称晋升、评优评先等方面的重要依据。六、附则1.本制度自发布之日起执行，由学校教务处负责解释。2.学校将根据实际情况对本制度进行修订和完善。师德师风考核制度2师德师风是教师职业素养的核心内容，是教师履行教育职责、塑造学生品格的重要保障。为了加强教师队伍建设，提高教师师德师风水平，特制定本考核制度。一、考核原则1.坚持公正、公平、公开的原则，确保考核工作的透明度和可信度。2.注重教师实际表现，以事实为依据，以数据为支撑，避免主观臆断和偏见。3.强调师德师风与教育教学工作的紧密结合，促进教师全面发展。二、考核内容1.遵守职业道德规范：教师应遵守国家法律法规，遵循教育行业的职业道德规范，树立良好的职业形象。2.关爱学生，尊重学生：教师应关心学生的成长，关注学生的需求，尊重学生的个性差异，营造和谐的教育环境。3.严谨治学，勇于创新：教师应具备扎实的学科知识和教育教学能力，积极探索教育教学改革，提高教育教学质量。4.团结协作，共同发展：教师应积极参与学校各项活动，与同事保持良好的合作关系，共同推动学校发展。三、考核方法1.自我评价：教师根据考核内容，对自己的师德师风表现进行自我评价，并撰写自我评价报告。2.同事评价：通过问卷调查、座谈会等方式，收集同事对教师的师德师风评价意见。3.学生评价：通过学生问卷调查、座谈会等方式，收集学生对教师的师德师风评价意见。4.学校评价：学校根据教师在日常工作中的表现，结合考核结果，对教师师德师风水平进行评价。四、考核结果运用1.将考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先等的重要依据。2.对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行约谈和指导，帮助其提高师德师风水平。3.将考核结果纳入学校教师队伍建设整体规划，为优化教师队伍结构、提高教师整体素质提供有力支持。五、附则1.本制度自发布之日起实施，由学校负责解释和修订。2.学校可根据实际情况，对本制度进行适当调整和完善，以适应教育发展的需求。师德师风考核制度3一、总则为了加强教师队伍建设，提升教师的师德师风水平，促进学校教育教学工作的健康发展，特制定本师德师风考核制度。本制度旨在通过定期考核，激励教师自觉遵守师德规范，树立良好的教师形象，提高教育教学质量。二、考核原则1.公平公正原则：考核过程要公开透明，确保每位教师都能得到公平对待。2.客观全面原则：考核内容要全面反映教师的师德师风表现，避免片面评价。3.激励导向原则：通过考核，激励教师不断提升师德师风水平，实现个人成长与学校发展的双赢。三、考核内容1.遵守职业道德：教师应遵守国家法律法规，尊重教育事业，关爱学生，诚信守信，廉洁自律。2.履行教育职责：教师应认真备课，严谨治学，关注学生的全面发展，努力提高教育教学质量。3.关爱学生成长：教师应关心学生的身心健康，积极与学生沟通，关注学生的个体差异，为学生提供个性化的教育指导。4.团结协作精神：教师应积极参与学校各项活动，与同事和谐相处，共同营造良好的