一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰，叙事完整，情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。下面是小编为大家整理的一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题，仅供参考，欢迎阅读。一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题1一、比一比，看谁写得好。他、地、河也、说、听二、双胞胎组词。块（）捉（）河（）跟（）快（）足（）可（）很（）三、小小模仿秀，照样子填空。例：花瓶里插着一枝花。花瓶里插着一枝（盛开的）花。1、小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小鸡（）跟在小鸭子后面，也下了水。2、小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（）游到小公鸡身边。一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题2一、将下列字的音节补充完整。块k____行x____捉zh____喊h____二、给字选择正确读音，画“√”。忽然（ránránɡ）大喊（hǎnhǎnɡ）上身（shēnsēn）死去（sǐshǐ）三、选字填空。他、地1、（）是我的父亲。2、这块土（）非常好，非常大。四、照样子，写句子。例：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。1、小公鸡跟在小鸭子后面。______________________2、国旗在飘扬。______________________五、课内阅读。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”1、小公鸡喊救命时，小鸭子正在（）。A、水里捉鱼B、水里游玩2、小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（）A、让小公鸡坐在自己的`背上。B、让小公鸡跟在自己的后面。3、小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题3一、看拼音写词语。tāmenhéshuǐgēge（）（）（）dìfangtīngshuōyěyǒu（）（）（）二、选择字的正确读音，画“√”。忽然（ránránɡ）大喊（hǎnhǎnɡ）不信（xìnxìng）上身（shēnsēn）死去（sǐshǐ）捉（zuōzhuō）鱼三、想一想，填一填。1、“也”，笔顺是_________________，共（）画。2、“听”，部首是（），共（）画，是（）结构的字。3、“哥”，共（）画，第3笔是（）。4、“地”，部首是（），（）结构，最后一笔是（）。四、加偏旁，成新字，再组词。也（）（）口（）（）一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题4一、整体了解课文问题1：读课文想一想：课文的主人公是谁呢？参考答案：小公鸡和小鸭子问题2：想一想课文讲是什么故事？参考答案：小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。问题3：为什么小公鸡能捉虫子，不能游泳？小鸭子不能捉虫，而能游泳？参考答案：因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。问题3：分清事情的起因、经过和结果。参考答案：起因：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。经过：小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下水，差点淹死。结果：小鸭子救了小公鸡。二、品析词句第一自然段：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。问题1：“一块儿”什么意思，可以换成什么词？参考答案：一块儿还可以换成“一起、一同”。第二自然段：参考答案：他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。问题1：小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，它们的反应如何呢？参考答案：小公鸡吃得很欢。小鸭子急得直哭。问题2：为什么他们的表现不一样？参考答案：“吃得很欢”和“急得直哭”是小公鸡和小鸭子的不同表现。原因是小公鸡的嘴尖，小鸭子的嘴扁。因为小鸭子的嘴巴是扁扁的，脚上有蹼，不容易捉到虫子。问题3：说说“吃得很欢”、“急得直哭”的意思。参考答案：“很欢、直哭”表示结果或程度。吃得很欢”中“得”用在表示动作的词语后面，对“动作进行得怎样”进行补充。运用“得”字短语使表达更生动具体。这样的短语还有：吃得很饱、急得直跺脚。问题4：最后小公鸡是怎么做的呢？从这件事可以看出小公鸡具有什么美德？参考答案：小公鸡捉虫子给小鸭子吃。可以看出小公鸡具有团结友爱、关心他人的'精神。第三自然段：他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”问题1：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”这句话体现了小鸭子的什么美德？参考答案：写出小鸭子的知恩图报。“公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子的话可以看出，小鸭子对小公鸡很友好，关心