PAGE\*MERGEFORMAT2盘石小学双案教学一年级数学导学案课题分一分主备张秀芳课型新课时间2013年10月10日组长张秀芳课时1课时学生姓名一年级审核黄军导学内容：分一分导学目标：1.经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2.初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。3.结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。重难点：学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理，初步养成有条理整理身边事物的习惯。导学过程：一、创设情境，引入课题同学们，告诉你们一个好消息，小强最近搬新家了。小猴要带领我们一起去参观。（出示放大的主题图）瞧，这就是小强的房间。你们看了以后，觉得怎么样？小强房间里的东西丢得乱七八糟的，我们能不能帮他干点什么呢？请每个同学想一想，你准备怎样帮助小强整理房间。（出示课题）二、实践操作，自主探索1.孩子们，物体分类摆放后看起来很舒服，使用起来也很方便，老师这里有样东西，摆得很零乱，你能帮张老师分类整理一下吗？（媒体出示布娃娃和玩具车图片）2.小组讨论怎样分。3.小组派代表说说是怎样分的，为什么会这样分。师：你们是按什么分的？（颜色、种类）师可适当提示。三、课堂活动1.第1题师：小红的妈妈早上带她到动物园去玩，回来后小红画了很多动物，你们想知道她画了哪些动物吗？（出示图片）小组里互相说说有哪些动物。引导学生：有金鱼、小狗、海豚、小兔、猴子和鲸鱼。师：这些动物中，有几个是生活在水里的，你能用什么办法把这些动物区别出来？（学生在导学案上涂颜色，教师巡视）涂了颜色的是生活在水里的动物，那没有涂颜色的是什么呢？2.小朋友，在平时生活中，你一定认识了不少蔬菜和水果，你一定能把下面图中的水果全部圈出来吧？3.你能给讲台上站的这几个人分分类吗？（几名师生站在讲台上，学生将这几个人分类。）4.你能想出几种分类方法？（媒体出示）（1）学生小组讨论分类方法。（2）生汇报并展示。（3）媒体展示分类情况。5.比赛整理自己的书包。四.课堂小结