派镇小学2013—2014学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、主要工作目标1、继续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现高校、建立“书香班级”、“营造书香校园”。2、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。3、认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点（一）、加强日常学科教学管理。精简课外作业、提高课堂效率、营造轻松的语文学科学习气氛。我们要重点做好以下几方面工作：1、认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。5、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。6、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。7、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。（二）、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍1、积极参加我校教务开展的各种校本培训活动。2、继续开展师徒结对工作。要求教师主动去听，主动交流经验，分析教学过程的成败，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。3、本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。四、具体安排：附表时间内容安排八月份制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划。九月份观看张海燕校长《后进生转化》的视频报告。十月份1、动员本组教师期中总复习与出卷工作2、期中质量检测，本组教师做好试卷分析。十一月份基本功比赛（钢笔字，毛笔字，板书）。2、观看一节优质课教学录像。十二月份1、“同课，异构”讲课比赛2、组织期末考试复习。2、针对期末考试的情况，进行分析。语文教研组2013年8月30日语文教研组八月份教研活动情况总结活动参加人员：曲培（组长）、李娜、央拉活动地点:校教研室活动情况：一、集体讨论审核已制定的计划和进度表。二、集体讨论存在的问题：1.个别老师对教材分析步骤不够明确。三、集体讨论问题的改进方法如下：1.一般步骤是从分析教材地位作用人手，分析教材的内容和结构，明确教学目的要求、重点、难点、关键，挖掘教材科学方法、能力培养、思想教育因素，找出教材中的问题，设计恰当的教学方式或提出合理的教学建议。语文教研组3013.8.20语文教研组九月份教研活动情况总结活动参加人员：曲培（组长）、李娜、央拉活动地点:校多媒体活动内容：观看后总结心得如下；（一）、苏联教育家苏霍林斯基曾经说过：每一个学生都各自是一个完全特殊的，独一无二的世界。每个学生都有自己的特点，兴趣，情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高，有所发展，班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法做好学生的个别教育。（二)了解后进生的内心世界，增加“感情投资”要做好后进生的工作，就要了解他们的内心世界。后进生往往有两种矛盾心理：一是认为别人看不起他们，二是他们也有自尊心，也想得到老师、同学的理解和信任，在集体中找到自己应有的位置。针对后进生这一心理特点，班主任首先要亲近他们并随时随地去观察他们。我采取的做法是：向同学了解，掌握他们过去的思想发展变化过程；向班上和他们要好的同学了解，掌握他们不易被人发现的种种心态和表现；向他本人谈心了解，掌握他现实的内心思想状况；向家长了解，掌握家庭教育的情况。在了解他们的同时，决不能歧视他们，而要主动与他们进行感情交流，对他们多尊重，多增加“感情投资”，促进后进生良好情感的形成，从而使他们增强转化的信心，打好转化的起点。（三）、发现闪光点是激发后进生的关键俗话说：“金无赤足，人无完人”，每个人都回有自己的闪光点。这就需要教师想方设法使其闪光点得到充分发挥。而自尊心是学生积极向上、努力克服缺点的内部动力之一。后进生大多数都有自卑感，缺乏自尊心和自信心。为此，老师在转化中对后进生不能歧视,不能厌弃，不