2010—2011学年度第一学期五年级《品德与社会》科工作计划清新县第二小学覃伟文2010年9月1日一、学情分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。他们在对待事情有着自已的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导，在课堂上老师一定要讲究教学方法，为学生们营造更好的学习环境和气氛。二、教材分析：根据《课程标准》中的规定：1、要使学生“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。”2、知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。三、教学内容安排：分别是“寻根问祖”、“可爱的祖国”、“我们同有一个家”三个单元。四、目标与策略：1、萌发学生的民族自豪感和自信心。2、初步学会阅读简单的历史资料以及初步学会评价历史人物。3、了解一些中华民族古老的历史传说，知道四大发明的内容，以及了解孔子，孙武，郭守敬，李时珍等历史伟人的主要成就以及对世界文明的影响。4、通过学习和感悟我们祖国的大好河山，并且有衷的产生爱国情感，民族的自豪感，为以后培养国家主人翁意识和高度的责任感打下坚实的基础。5、了解我国的基本地理位置，知道黄河、长江是我们中华民族的母亲河。知道台湾是我国不可分割的一部分。我们祖国母亲的神圣领土不容侵犯！6、知道我国拥有56个民族，知道香港，澳门回归祖国的重大历史事件，知道“一国两制”的重要政策。7、了解和欣赏不同民族的文化历史，各民族之间互相尊重、团结友爱的情感，深化学生的爱国主义情感。五、教学措施：1、明确教材的教育目的，帮助学生运用直接生活经验来感悟。孩子们能够自觉地遵守小学生的日常行为规范准则，养成良好的道德品质和行为习惯，使其在今后的生活中成为一名遵纪守法的道德公民打下良好的基础。2、运用多种教学方法收集资料的方法，利用故事吸引学生，理解教学内容，学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。3、在课堂上通过小组讨论来激发孩子们的求知欲以及唤起在他们内心深处的那份真实情感。4、备好每一节课，上好每一节课。以自己的良好的精神状态和儒雅的举止来影响孩子们，给他们树立标兵，树立榜样。5、善于调动和利用学生己有的经验，配合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。6、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。7、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。8、教学时可以利用图作为形象认知的中介，帮助学生接受抽象认知的内容。六、教学进度表：（每个班级每周两个课时）时间教学内容课时安排第一周机动新学期常规教育第二至第四周第一单元:寻根问祖。（15课时）1、文明的曙光6课时第五至第七周2、伟大的发明第六周国庆放假5课时第八周3、杰出的智者4课时第九至第十二周第二单元：可爱的祖国（19课时）1、我们生息的国土10课时第十三周第十四周2、沿着江河走下来9课时第十五周第十六周第三单元：我们同有一个家（12课时）1、走进民族大家庭8课时第十七周第十八周2、炎黄子孙的心愿4课时第十九周期末复习2课时第二十周期末考查