松鼠第一课时布封是18世纪法国的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。驯良矫健歇凉分杈苔藓狭窄勉强锥形松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。……错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，……两个短横之间不能相接最下边是“内”不是“肉”。松鼠给你的第一印象是什么？在课文中画出相关语句。再读课文，想一想课文从哪些方面介绍了松鼠。默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。榛子的果实接近球形，是松鼠的主食之一。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。……根据讨论结果完成表格。松鼠作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。介绍动物，首先要多角度细致观察，其次要抓住特点。总括特点松鼠的特征松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。课文是从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。一、选择题。松鼠的特点是（）。A.漂亮、驯良、乖巧B.漂亮、轻巧、刚健C.乖巧、美丽、厉害1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）课后作业默读第1自然段，哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。抓住特点具体说明对比阅读：下面介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。语言形象、生动、活泼、有趣。这两段话分别是从哪几个方面来介绍松鼠外形的？你还能发现什么特别之处吗？松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？再读课文第4自然段，思考：课文的语言和同学们的发言有什么不同？松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。回顾课文，思考：本文和《太阳》都是说明性文章，在表达方法和语言风格上有什么不同？本文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。这节课，我们随着作者的介绍了解了可爱的小松鼠，动物同我们人类一样都是地球上的成员，我们应该与动物和谐相处，珍爱自然，保护自然。《松鼠》的作者是法国的_____。本文准确生动地说明了松鼠_____、_____、____的特点，并补充说明了它的_________、换毛时间及的生活习性。1.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()2.松鼠通常一胎生三四个。()松鼠()有时也捕捉鸟雀，()不是肉食动物。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，()树被风刮得太厉害了，()到地上来。课后作业赠送以下课件第1课时第1课时你听过哪些和小猴子有关的故事？整体感知请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。1.学习第1自然段。现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？小猴子看见玉米结得__________。看到又大又多的玉米，