大班社会均衡饮食最健康教案1、大班社会均衡饮食最健康教案活动目标：1、理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。2.试试自己的自助餐，营养均衡。3.知道人体需要各种营养。4.了解饮食对身体的影响，能够按时吃饭，不挑食。5.健康的初步知识。活动准备：1、马、牛、羊、狗等动物的图片2、各类食品的图片3.食品包子、花卷、馒头、各种水果块、蔬菜切片或切丝、火腿、鹌鹑蛋等。活动过程：一、游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。1.老师:这些小动物喜欢吃什么食物？(分别展示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片，小朋友来答)2、与幼儿讨论我们吃到的事物(1)、教师：你们都吃过那些东西呢?(请打开幼儿用书)小朋友们，老师根据答案，把童书里的图片一张一张地给他们看。(2)、教师：小朋友吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的事物呢?只吃一种事物行吗?为什么呢?(3)、幼儿讨论并回答(4)、教师小结：不同的事物有不同的营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量，吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质，让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。3、自助餐会。(1)、教师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师，为自己搭配一顿自助餐吧!(2)、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐(3)、在集体面前点评。教师：XX小朋友搭配的午餐中有什么?他这样搭配好不好?为什么?怎样搭配才最好?为什么呢?(4)小朋友拿着自己的盘子选择食物，然后由用餐老师带领参观。4、总结教师：我们身体需要各种各样的营养成分，因为各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。2、大班社会均衡饮食最健康教案活动目标：1.了解事物对人体的重要性，知道均衡饮食对身体有好处。2.试试自己的自助餐，营养均衡。3.知道人体需要各种营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、马、牛、羊、狗等动物的图片2、各类食品的图片3.食品包子、花卷、馒头、各种水果块、蔬菜切片或切丝、火腿、鹌鹑蛋等。活动过程：第一，游戏激发孩子参与活动的兴趣。1、教师：这些小动物喜欢吃什么食物。(分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片，幼儿回答)2、与幼儿讨论我们吃到的事物(1)、教师：你们都吃过那些东西呢?(请打开幼儿用书)小朋友们，老师根据答案，把童书里的图片一张一张地给他们看。(2)、教师：小朋友吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的事物呢?只吃一种事物行吗?为什么呢?(3)、幼儿讨论并回答(4)、教师小结：不同的事物有不同的营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量，吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质，让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。3、自助餐会。(1)、教师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师，为自己搭配一顿自助餐吧!(2)、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐(3)、在集体面前点评。教师：XX小朋友搭配的午餐中有什么?他这样搭配好不好?为什么?怎样搭配才最好?为什么呢?(4)小朋友拿着自己的盘子选择食物，然后由用餐老师带领参观。4、总结老师:我们的身体需要各种营养，因为我们应该吃各种各样的东西，我们应该养成不挑食的好习惯，这样我们的身体才会长得结实健康。3、大班健康注意饮食卫生教案活动目标1.了解一些食品卫生常识，知道不卫生的食品和垃圾食品对人体的危害。2.在回答问题的活动中区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1.一些与食品卫生有关的图片。2.孩子们每只手拿一本书，每只手拿一支红色铅笔。活动过程一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。第二，通过观察儿童书籍，了解注意饮食卫生的重要性。1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西