初中物理电学电路故障分析一、串联电路中得故障分析:(以电路中两盏为例子）①闭合开关发现只有一盏灯亮.故障分析：既然有灯亮,说明电路就是通路得,那盏不亮得灯可能被短路了。例:如图当闭合开关时,L1亮，L2不亮。电压表与电流表均有示数。故障可能原因就是（）L１短路ﻩＢ、L2短路Ｃ、Ｌ1断路D、Ｌ2断路【题目变式１：】如上图，当闭合开关时，L１不亮，L２亮.电压表无示数，电流表有示数。故障可能原因就是（)L1短路ﻩB、Ｌ2短路C、L１断路D、L2断路【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电路中可能存在得故障原因与两表示数得情况可能就是（)L1短路，电压表有示数,电流表无示数B、L1短路,电压表无示数，电流表有示数C、Ｌ2短路,两表都无示数D、L２短路，两表都有示数②开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。故障分析：既然所有灯都不亮了,说明电路中存在断路现象.即此时电路就是开路得。常用判断方法：用电压表依次测试某段两端,有读数或者无读数,以此判断故障得原因。电压表有读数：说明有电流通过电压表，此时连接电压表得电路应该就是通路得。电压表无读数：说明没有电流通过电压表，此时连接电压表得电路就是开路得.例：如图6所示得电路，开关Ｓ闭合时,发现L1、L2都不亮,用电压表逐段测量，结果就是Uad=6v，Uab＝０,Ubc＝0，Ｕcd=6V，该电路得故障可能就是（)ﻫＡ、开关Ｓ接触不良；Ｂ、灯Ｌ1断路;C、灯L2短路;D、灯Ｌ２得灯丝断了ﻫ总结:串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。说明这个电路可能发生了短路现象,谁不亮谁短路.串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。并联电路中得故障分析:（以电路中两盏为例子）①闭合开关发现只有一盏灯亮。故障分析:既然有一灯亮，说明这一灯亮得电路就是通路得,那盏不亮得灯一定就是开路。（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了)例：如图所示电路中，电源电压不变,闭合开关S后,Ｌ1，Ｌ2都发光，一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表电压表得示数都不变,产生这现象得原因就是：（）A、灯L１知路；B、灯L2短路;C、灯L１开路;D、灯L2开路。【题目变式】如图所示电路中,电源电压保持不变，当开关S闭合后,电路正常工作.一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小,另一只电表示数不变.出现这种现象得可能原因就是：（)A．L１开路B.L2开路C.Ｌ１短路D．L2短路②并联两灯都不亮得情况比较复杂在这里就不做详细得研究了。总结:并联一灯亮一灯不亮，就是开路(因为如果短路,会烧坏电源所有灯都不亮了)课后训练1、如图所示，当开关S闭合，两表均有示数，过一会儿发现电压表示数突然变小,电流表示数突然变大，下列故障判断可能就是()Ａ、Ｌ1短路；B、L2灯短路；C、L1灯丝断开;D、L2灯丝断开。２、如图所示电路中,当开关Ｓ１，S2都闭合时,下列判断正确得就是：（）A、只有L１发光；Ｂ、只L2发光；C、Ｌ1,Ｌ2都发光;D、L1，L2都不发光。3、如图所示三只灯泡得额定电压均为2。5V，当开关Ｓ断开时,三只灯泡全发光,那么当Ｓ闭合时：（）A、L1,L2不亮，L3亮；Ｂ、三灯都亮；C、L1不亮,L2,Ｌ3亮;D、三灯都不亮.4、如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关Ｓ后，灯泡L1,L2都发光，一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭,另一只灯泡仍然发光,而电压表V1得示数变小，V2得示数变大，则产生这一现象得原因就是:（）Ａ、灯L1开路；Ｂ、灯L2开路;C、灯Ｌ1短路;D、灯L2短路。5、如图所示电路中,电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光,一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表得示数都不变，产生这现象得原因就是：（）Ａ、灯Ｌ１知路；B、灯Ｌ2短路；C、灯L1开路;D、灯L2开路。6、如图所示得电路中,闭合开关S后发现两灯均不亮，电流表得指针几乎不动,而电压表得指针有明显得偏转,则该电路得故障可能就是:(）A、Ｌ1得灯丝断了；Ｂ、L２得灯丝断了;C、L1，L2得灯丝都断了;Ｄ、电流表坏了。7、如图所示，闭合开关,两只灯泡都不亮，且电流表与电压表得指针都不动,现将两灯泡Ｌ1与Ｌ2得位置对调,再次闭合开关时,发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动,但电压表得指针却有了明显得偏转;该电路得故障可能就是：（）A从Ａ端红电流表到开关这段电路中出现开路；Ｂ灯泡L1得灯丝断了;C灯泡L2得灯丝断了;D电流表与两个灯泡都坏了。８、如图所示电路中，灯泡L1与L２完全相同,开关Ｓ闭合后，电压表Ｖ1与Ｖ2得示数都等于电源电压,两个灯都不发光,如果故障只有一处，则可能就是:()Ａ、Ｌ1短路