PAGEPAGE4中班科学公开课让纸立起来教案反思这是中班科学公开课让纸立起来教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1．探索让纸立起来的多种方法，开展求新求异思维。2．培养幼儿探索科学的兴趣。3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4．使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1．橡筋圈、积木、橡皮泥、回形针、筷子、杯子、白纸假设干。2．记录表人手一张。活动过程1．尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。〔1〕引入活动师：老师想让这张纸立起来，你们猜一猜纸能立起来吗〔2〕组织幼儿讨论：有什么方法可让纸立起来呢2．幼儿尝试不用任何辅助材料让纸立起来。〔1〕启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来。〔2〕幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。3．幼儿不折叠纸张，尝试借助材料让纸立起来。〔1〕教师介绍所提供的材料〔2〕教师介绍记录表的记录方法〔3〕幼儿操作：教师重点观察幼儿操作情况，鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。〔4〕幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。4．延伸活动：提供厚薄软硬不同的纸，让幼儿进一步探索让纸立起来的方法。教学反思：整个活动下来，感觉自己的思路不是很清晰，面对幼儿各种各样让纸站起来的方法的时候，没有进行很好的总结，可能是事先在设计教案的时候，没有对可能存在的方法进行分类，考虑得还不够周全，导致在上课的时候觉得思路不清晰。在活动过程中，没有对纸怎样才算是站起来这个概念没有跟幼儿交代清楚，事先自己有在思考纸应该是不离开地面的立才算是站起来，脱离地面就是悬空的，不算站起来。但是在活动进行的时候，看到有些小朋友是用积木将纸撑起来，这张纸是横躺在积木上的。看到这个现象后我还是没有将这个问题提出来。设计教案的时候，我在考虑到底应该是先提供工具还是先徒手操作，在听了指导老师的讲评之后，这个问题迎刃而解了。相关文章?中班科学教案：雨的秘密?：中班科学活动雨的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和探索欲。积极参与谈话交流，能语句完整的表述意见。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学雨的秘密教案吧。?中班科学教案：我的传声筒?：中班科学活动我的传声筒教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。了解声音传播的媒介。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学我的传声筒教案吧。?幼儿园科学教案：认识蔬菜?：中班科学活动认识蔬菜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道不同的蔬菜有不同的生长方式。按照蔬菜的食用局部，对蔬菜进行简单的分类。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园科学认识蔬菜教案吧。内容总结〔1〕中班科学公开课让纸立起来教案反思这是中班科学公开课让纸立起来教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学雨的秘密教案吧〔3〕?中班科学教案：我的传声筒?：中班科学活动我的传声筒教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心〔4〕按照蔬菜的食用局部，对蔬菜进行简单的分类