秋天的雨教案秋天的雨教案(15篇)作为一名教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的秋天的雨教案，欢迎阅读与收藏。秋天的雨教案1活动设计背景《秋天的雨》来自于大班主题活动《丰收的季节》。作品以其优美的语言、生动的形象深深吸引、感染着孩子。对孩子经常开展文学欣赏启蒙教育活动，能使孩子潜移默化地受到“真的启迪、善的熏陶、语言的积累、美的享受”。《秋天的雨》是一篇优美的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣赏活动中得到审美享受。因此，本活动设计以幼儿原有的知识经验为基础展开活动，巧妙运用多媒体课件，充分尊重孩子们的兴趣，尊重其独特的`理解、感受和体验，使他们在欣赏中感悟、表述、积累、迁移。活动目标1、初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。2、能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣。3、培养幼儿对秋天的大自然产生热爱之情。教学重点、难点1、让幼儿理解散文意思，感受秋天的雨给大自然带来了美好的变化。2、让幼儿学会体验欣赏的乐趣。活动准备1、与散文内容相符，并根据教学过程有交互的Flash动画课件。2、幼儿可以参与互动的送颜色动画课件。3、道具：金钥匙把、五彩画笔一支。4、配乐《秋日私语》。活动过程开始环节1、创设情境，导入活动（1）教师播放滴答滴答的声音。（2）秋天的雨“滴答、滴答”地唱着歌，落到了我们的身上，有什么感觉？2、秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门就悄悄地打开了。基本环节1、分段欣赏，讲述交流（1）欣赏第一段，感受秋天的色彩美。小朋友，秋天的门打开了，你们看到什么啦？它是什么样的？（2）满树的果子都成熟了，他们在秋雨中摇摇摆摆的，好象对大家说什么呢？（3）我们来看看都有哪些颜色的菊花？2、这么美丽的景色，就是秋天的雨带给我们的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！我们一起来听一听，看一看。3、玩送颜色游戏。（1）秋天的雨把什么颜色送给了谁？（2）秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢？4、整体理解欣赏，感受秋天的味道美。秋天的雨真神奇，它除了有五彩缤纷的颜料，还有非常好闻的气味呢。5、讨论交流，感受动植物的活动美。秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢：“滴答、滴答”，小动物，小树们，冬天就要来了，快快准备过冬吧！结束环节1、小朋友，秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金色的小喇叭，它带给我们的是一个什么样的秋天呢？2、在这样美丽的秋天里，你们的心情怎么样？活动延伸你们喜欢秋天的雨吗？让我们一起再去寻找一下秋天的雨还带来哪些美丽的景色吧！秋天的雨教案2教学要求：1、正确、流利地朗读课文，培养同学语言感悟、积累和运用的能力。2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发同学观察自然、热爱自然的兴趣和感情。教学重点：了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。教学流程：一、谈话导入，揭示课题（音乐引入情境播放《秋日的私语》）1、同学们，今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么的印象？（同学各抒己见）2、有位作家说：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。”今天俺们就来学习一篇课文《秋天的雨》。（板书课题）3、请小朋友读读课题。（展示个人对语言不同的感悟）二、初读课文，读中感悟。1、个性化读书。（自主读）要求读准音，读通课文。2、指名读课文，检查读的情况。3、通过这次读书你又读懂了什么？（同学说）你是想看看秋的颜色？还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？三、品读课文，理解体验选择自身喜欢的局部，有感情地朗读；（同学喜欢哪段就来学习哪段？）1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的.？（因为它不知不觉地就来到了俺们身边，打开秋天的大门）（1）请同学读一读不知不觉，文中是用什么词来写的？（同学说轻轻地，轻轻地）（2）请你读一读。即时评价读得怎样？齐读。（3）它打开了丰收的大门。齐读最后一个自然段。2、默读第二自然段，边读边思，你是怎样理解“五彩缤纷”的？（出示多媒体投影）a、同学读课文边读边思。指名同学说。b、这么美的景象，你是如何读的？读读，如何读出五彩缤纷。c、教师范读指导。（配音乐朗读）（同学倾听）d、和老师竞赛，相信你们读得要比老师好。同学再读，读出五彩缤纷的味道。（个别读，齐读）3、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味？（同学说）a、请你读一读，黄老师来闻一闻，是不是真的闻到这种气味。c、齐读第三自然段。4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喇叭吹的是什么？指导同学说读。（个别读，分男女生读）四、自主选择，积累背诵竞赛背诵自身喜欢的句子。（配乐）五、拓展